Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tính tích cực học tập của sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế

Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu về tính tích cực học tập của sinh viên khoa Ngôn ngữ và văn hóa Nhật bản, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế (ĐHNN, ĐHH). Nội dung tập trung vào sự khác nhau về tính tích cực giữa sinh viên thi đầu vào bằng tiếng Anh (khối D1) và sinh viên thi đầu vào bằng tiếng Nhật (khối D6). | Kỷ yếu điện tử Hội thảo Quốc gia Nghiên cứu liên ngành về Ngôn ngữ và Giảng dạy ngôn ngữ lần thứ VI TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA NHẬT BẢN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐẠI HỌC HUẾ 1 Nguyễn Thị Hƣơng Trà 2Trần Thị Khánh Liên 1 2 Trƣờng Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế Tóm tắt Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu về tính tích cực học tập của sinh viên khoa Ngôn ngữ và văn hóa Nhật bản Trƣờng Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế ĐHNN ĐHH . Nội dung tập trung vào sự khác nhau về tính tích cực giữa sinh viên thi đầu vào bằng tiếng Anh khối D1 và sinh viên thi đầu vào bằng tiếng Nhật khối D6 . Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản phần lớn có tính tích cực trong học tập tuy nhiên tính tích cực có sự khác nhau giữa hai khối D1 là sinh viên thi đầu vào bằng tiếng Anh và khối D6 là sinh viên thi đầu vào bằng tiếng Nhật gây cản trở cho việc học của sinh viên. Cần phải có phƣơng pháp phù hợp để phát huy khuyến khích sinh viên khối D6 và không tạo áp lực cho sinh viên khối D1 là vấn đề cần quan tâm giải quyết. Từ khóa tính tích cực học tập sinh viên khối D1 và D6 hoạt động nhóm 1. Mở đầu Giáo dục nói chung và giáo dục đại học nói riêng là một vấn đề đƣợc quan tâm hàng đầu trong sự phát triển nguồn nhân lực của một quốc gia. Việc nâng cao chất lƣợng giáo dục luôn là vấn đề đƣợc toàn xã hội quan tâm nhất là trong thời đại có quá nhiều trƣờng đại học đƣợc thành lập và hoạt động nhƣ hiện nay. Vấn đề chất lƣợng càng trở nên cấp bách và là một trong những thách thức lớn các trƣờng đại học phải luôn đối mặt. Làm thế nào để nâng cao chất lƣợng đào tạo sinh viên bậc đại học Làm thế nào để sinh viên sau khi ra trƣờng sinh viên có thể tự tin với những kiến thức và kỹ năng có đƣợc khi còn là sinh viên trong trƣờng đại học để có thể đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội và của các nhà tuyển dụng. Một trong những cách tiếp cận nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo và chuẩn hóa chƣơng trình đào tạo là đổi mới chƣơng trình đào tạo và phƣơng pháp dạy học