Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh THCS

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh THCS với mục đích nghiên cứu là nghiên cứu nhằm nâng cao kinh nghiệm giáo dục đạo đức cho học sinh trong quá trình làm công tác chủ nhiệm. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI MÃ SKKN Dùng cho HĐ chấm của Sở SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THCS Lĩnh vực Chủ nhiệm Cấp học THCS Tài liệu kèm theo Đĩa CD NĂM HỌC 2016 2017 Một số kinh nghiệm trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh THCS DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BCHTW Ban chấp hành Trung ương THCS Trung học cơ sở HS Học sinh GDĐĐ Giáo dục đạo đức GD Giáo dục ĐCSVN Đảng Cộng sản Việt Nam HĐNGLL Hoạt động ngoài giờ lên lớp 1 26 Một số kinh nghiệm trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh THCS MỤC LỤC MỤC LỤC . 2 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ. 3 1. Lí do chọn đề tài. 3 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu . 4 3. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu . 4 4. Phương pháp nghiên cứu . 4 PHẦN II NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP . 5 I. Cơ sở lí luận . 5 II. Cơ sở thực tiễn của việc giáo dục đạo đức cho học sinh THCS . 5 1. Thực trạng . 5 III. Giải pháp . 7 1. Xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh THCS từ đầu năm học và lồng ghép vào kế hoạch chung của nhà trường . 7 2. Phối hợp chặt chẽ với ban giám hiệu trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh . 8 3. Phối hợp với giáo viên bộ môn trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh . 8 4. Phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh THCS . 9 5. Quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh còn được phát huy thông qua các buổi sinh hoạt lớp sinh hoạt hoạt đội ngoại khóa các giờ giáo dục công dân và các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp. . 9 IV. KẾT QUẢ . 10 PHẦN III PHẦN KẾT LUẬN. 12 1. Bài học kinh nghiệm . 12 2. Kiến nghị . 12 3. Kết luận . 13 PHỤ LỤC . 14 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO . 25 2 26 Một số kinh nghiệm trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh THCS PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Đạo đức là phẩm chất quan trọng nhất của nhân cách là nền tảng để xây dựng thế giới tâm hồn của mỗi con người vì vậy bất cứ ở quốc gia nào thời đại nào việc giáo dục đạo đức cho thế hệ đang lớn lên cũng là trung tâm chú ý của các nhà lãnh đạo và các thành viên xã hội . .