Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn đạt hiệu quả

Mục đích nghiên cứu của đề tài là những biện pháp được đưa ra thực hiện đảm bảo tính khoa học, phù hợp với mỗi giáo viên, mỗi tổ khối và sát với thực tế. Khi áp dụng các biện pháp đó, mỗi giáo viên cảm thấy thoải mái, tự tin, hứng thú khi tham gia sinh hoạt chuyên môn. Có kỹ năng sư phạm và phát huy khả năng sáng tạo của minh trong việc áp dụng các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học. | 1. Phần mở đầu 1.1. Lí do chọn sáng kiến kinh nghiệm Tổ chuyên môn là đơn vị cơ sở trong nhà trường trực tiếp triển khai các hoạt động của nhà trường trong đó trọng tâm là hoạt động giáo dục và dạy học. Là nơi tập hợp đoàn kết tìm hiểu nắm vững tâm tư tình cảm và những khó khăn trong đời sống của giáo viên trong tổ kịp thời động viên giúp đỡ để anh chị em hoàn thành tốt công việc. Hoạt động tổ chuyên môn luôn có một vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng dạy học trong các nhà trường là một bộ phận cấu thành nơi thực thi nhiệm vụ dạy học và giáo dục học sinh. Động lực quan trọng để giúp nhà trường phát triển chính là mối quan hệ sự tương tác giúp đỡ lẫn nhau trong khối đoàn kết và sự nỗ lực vươn lên của mỗi cá nhân. Sinh hoạt chuyên môn là một hoạt động nhằm bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ năng lực sư phạm cho giáo viên góp phần tháo gỡ những khó khăn trong quá trình giảng dạy và thực hiện nhiệm vụ. Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn là những vấn đề về thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục học sinh thực hiện các văn bản chỉ đạo thực thi nhiệm vụ năm học và các yêu cầu mang tính thực tiễn được thảo luận phân tích dưới nhiều góc độ và rút ra kết luận sư phạm những biện pháp có thể vận dụng vào thực tế dạy và học. Từ đó nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên. Thực tiễn cho thấy trường nào mà công tác quản lí chỉ đạo sinh hoạt tổ chuyên môn có hiệu quả thì sinh hoạt của tổ chuyên môn có nền nếp nội dung sinh hoạt bám sát yêu cầu mục tiêu dạy học nội dung chương trình sách giáo khoa và nhiệm vụ năm học kịp thời tháo gỡ những khó khăn vướng mắc trong quá trình thực hiện nhiệm vụ giảng dạy của giáo viên phong trào thi đua dạy và học tốt chất lượng học tập của học sinh từng bước được nâng lên. Ngược lại trường nào công tác quản lí thiếu khoa học buông lỏng quản lí việc sinh hoạt tổ chuyên môn thì việc sinh hoạt tổ chuyên môn không đảm bảo thời gian thời lượng nội dung sơ sài không thu hút được giáo viên nền nếp