Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hóa trong hoạt động mở đầu để tạo sự hứng thú với bộ môn Hóa học ở trường THPT Tân Kỳ 3
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hóa trong hoạt động mở đầu để tạo sự hứng thú với bộ môn Hóa học ở trường THPT Tân Kỳ 3
Ánh Mai
151
51
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Đa dạng hóa trong hoạt động mở đầu để tạo sự hứng thú với bộ môn Hóa học ở trường THPT Tân Kỳ 3" nhằm đa dạng các hình thức tổ chức hoạt động mở đầu; Khơi dậy niềm đam mê, hứng thú với bộ môn Hóa. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐA DẠNG HÓA TRONG HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU ĐỂ TẠO SỰ HỨNG THÚ VỚI BỘ MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT TÂN KỲ 3 LĨNH VỰC HÓA HỌC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TÂN KỲ 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐA DẠNG HÓA TRONG HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU ĐỂ TẠO SỰ HỨNG THÚ VỚI BỘ MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT TÂN KỲ 3 LĨNH VỰC HÓA HỌC Nhóm tác giả Võ Thị Mai Ân Phan Hương Lam Tổ bộ môn Tự nhiên Năm học 2021 - 2022 Số điện thoại 0944368115 MỤC LỤC Trang PHẦN I. PHẦN MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài. 1 2. Mục đích và phạm vi nghiên cứu. . 2 3. Nhiệm vụ nghiên cứu. . 2 4. Tính mới và đóng góp của đề tài. . 2 PHẦN II. NỘI DUNG . 3 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI . 3 1. Cơ sở lí luận của đề tài. . 3 1.1. Quan niệm về hoạt động mở đầu. . 3 1.2. Vai trò của hoạt động mở đầu trong tiết học. . 3 1.3. Những nguyên tắc khi tổ chức hoạt động mở đầu. . 4 2. Cơ sở thực tiễn. . 5 2.1. Thực trạng tổ chức dạy và học trong môn Hóa hiện nay. . 5 2.2. Khảo sát . 6 2.3. Phân tích số liệu khảo sát . 7 CHƯƠNG 2 GIẢI PHÁP THỰC HIỆN . 9 1.1. Sử dụng thí nghiệm trực quan để tạo tình huống có vấn đề . 10 1.2. Sử dụng câu chuyện kể câu chuyện đã từng xảy ra để tạo tình huống có vấn đề. . 12 1.3. Sử dụng tình huống thực tiễn để tạo ra tình huống có vấn đề . 14 1.5. Sử dụng video bài báo hot . 17 2. Đặt vấn đề . 19 2.1. Đặt vấn đề bằng thí nghiệm trực quan . 19 2.2. Đặt vấn đề bằng cách sử dụng ca dao tục ngữ . 19 2.3. Đặt vấn đề bằng sử dụng kĩ thuật KWL . 21 3. Tổ chức hoạt động mở đầu bằng trò chơi . 32 3.1. Trò chơi bức tranh bí ẩn. . 33 3.2. Trò chơi ô chữ . 35 3.3. Trò chơi bingo . 36 3.3. Xây nhà cho ong . 38 PHẦN III KẾT QUẢ . 41 1. Khảo sát định tính . 41 1.1. Phương pháp điều tra quan sát . 41 1.2. Phương pháp điều tra xã hội học . 41 2. Khảo sát định lượng . 41 3. Phân tích số liệu khảo sát . 42 3.1. Ưu điểm . 42 3.2. Hạn chế . 42 3.3. Bài học kinh nghiệm . 42 PHẦN IV KẾT LUẬN . 44 1. Kết luận . 44 2. Kiến nghị . 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 45 DANH MỤC VIẾT TẮT Các từ viết tắt Viết
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hóa hoạt động khởi động môn Địa lí 10 tại trường THPT Nguyễn Viết Xuân
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng công nghệ thông tin để đa dạng hóa các hình thức dạy và học trong môn Lịch sử ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hóa các hình thức kiểm tra, đánh giá trong dạy học Sinh học 11 góp phần phát triển năng lực cho học sinh trường THPT Nguyễn Trường Tộ - Vinh
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học Sinh học THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng chuyển đổi số để đa dạng hóa hình thức dạy học và kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 12 theo định hướng phát triển các phẩm chất, năng lực của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hoá hình thức tổ chức các hoạt động dạy học đọc hiểu trong văn bản Vợ chồng A Phủ theo hướng phát triển năng lực
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hóa trong hoạt động mở đầu để tạo sự hứng thú với bộ môn Hóa học ở trường THPT Tân Kỳ 3
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hóa các hình thức dạy học sáng tạo thông qua dạy chủ đề văn học dân gian Ngữ văn 10
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng phiếu học tập dưới dạng đề kiểm tra sau mỗi bài học, để học sinh làm bài tập về nhà, làm tăng kết quả học tập môn Hóa
SKKN: Đổi mới hình thức dạy học ở phần củng cố kiến thức qua bài tập dạng bảng trong bộ môn Hoá
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.