Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Biện pháp nâng cao chất lượng học tập học sinh qua tiết ôn tập môn Công Nghệ 8

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Biện pháp nâng cao chất lượng học tập học sinh qua tiết ôn tập môn Công Nghệ 8" được thực hiện nhằm giúp học sinh học tốt nội dung yêu cầu của tiết ôn tập. Có tâm lý vững vàng khi học, yêu thích môn học và tự giác áp dụng vào cuộc sống. Vì khi học sinh được học tập, rèn luyện tốt thì các em có kĩ năng thuần thục hơn, siêng năng, chăm chỉ, có tính tiết kiệm, lao động tập thể, . | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG HOÀ TRƯỜNG THCS TÔN ĐỨC THẮNG TỔ LÝ CÔNG NGHỆ - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP HỌC SINH TRONG TIẾT ÔN TẬP MÔN CÔNG NGHỆ 8 1. HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN NGUYỄN THỊ RƠI Hòa Thành tháng 11 năm 2013 1 MỤC LỤC Trang I. PHẦN MỞ ĐẦU 2 1. Lý do chọn đề tài 3 2. Mục đích nghiên cứu 3 3. Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 3 5. Phương pháp nghiên cứu 4 6. Nội dung đề tài 4 II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI 4 Chương I Cơ sở lý luận liên quan đến đề tài nghiên cứu 4 1. Cơ sở pháp lý 4 2. Cơ sở lý luận 4 3. Cơ sở thực tiễn 5 Chương II Thực trạng của đề tài nghiên cứu 6 1. Khái quát phạm vi 6 2. Thực trạng của đề tài nghiên cứu 6 3. Nguyên nhân 8 Chương III Giải pháp chủ yếu để thực hiện đề tài 8 A. Cơ sở đề xuất các giải pháp 8 B. Các giải pháp chủ yếu 9 C. Tổ chức thực hiện 10 III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 18 1. Kết luận 18 2. Kiến nghị 19 IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO 20 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP HỌC SINH QUATIẾT ÔN TẬP MÔN CÔNG NGHỆ 8 I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Giáo dục và đào tạo là một vấn đề hết sức quan trọng trong đời sống chính trị của mỗi nước là biểu hiện trình độ phát triển của mỗi quốc gia. Vì vậy ngay từ khi giành được chính quyền Hồ Chủ Tịch đã chỉ rõ một dân tộc dốt là một dân tộc yếu . Trong thời kỳ kinh tế mở cửa thì việc học tập của học sinh ngày càng được nâng cao từ cơ sở vật chất đến nội dung kiến thức bài học. Trong những năm gần đây chương trình đổi mới của sách giáo khoa nói chung và môn Công nghệ nói riêng là một bước ngoặt về sự đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên và học sinh. Tuy nhiên trong thực tế môn Công nghệ hiện nay vẫn chưa thực sự là môn học thế mạnh ở nhiều nhà trường nhiều nơi nhiều lúc còn coi đây là môn bổ trợ kiến thức về đời sống mới mang tính thường thức xã hội chứ chưa là tiền đề cơ sở trong việc đào luyện học sinh có hiểu biết cơ bản để áp .