Kĩ năng hợp tác đóng vai trò quan trọng đối với thành công của mỗi người trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế. Bài viết phân tích cách tổ chức hoạt động chơi và một số hoạt động giáo dục khác như là phương tiện hiệu quả để giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường mầm non. | Vũ Thị Ngọc Minh Giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi Vũ Thị Ngọc Minh Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam TÓM TẮT Kĩ năng hợp tác đóng vai trò quan trọng đối với thành công của mỗi Số 4 Trịnh Hoài Đức Đống Đa Hà Nội Việt Nam người trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế. Bài viết phân tích cách Email tổ chức hoạt động chơi và một số hoạt động giáo dục khác như là phương tiện hiệu quả để giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường mầm non. TỪ KHÓA Kĩ năng hợp tác trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi hoạt động chơi tổ chức hoạt động chơi. Nhận bài 25 01 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 20 02 2019 Duyệt đăng 25 4 2019. 1. Đặt vấn đề dung bối cảnh và điều kiện tổ chức hoạt động chơi để giáo Chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu giáo. Chơi là sự viên GV xác định rõ rèn luyện cho trẻ những KNHT phù mô phỏng của trẻ em về cuộc sống xã hội - các hoạt động hợp không phải lúc nào mọi KNHT cũng được thể hiện đầy xã hội và quan hệ xã hội của người lớn trong đó các hoạt đủ trong một hoạt động chơi. động xã hội có nhiều người tham gia cần hợp tác với nhau. Quá trình trẻ mô phỏng hoạt động hợp tác và qua đó trải . Tạo ra các mối quan hệ hợp tác giữa trẻ với bạn bè và mọi nghiệm trong tình huống chơi chính là con đường thuận lợi người xung quanh trong quá trình tổ chức hoạt động chơi và các nhất để giáo dục kĩ năng hợp tác KNHT cho trẻ. Vì vậy hoạt động giáo dục khác theo hướng đảm bảo tính nhất quán và nhà giáo dục có thể sử dụng cách tổ chức hoạt động chơi để tạo cho trẻ nhiều cơ hội được trải nghiệm tập luyện thực hành đạt được mục tiêu kép Trẻ được vui vẻ thoải mái khi chơi kĩ năng hợp tác đồng thời qua đó trẻ được giáo dục KNHT. Sử dụng chơi Để giáo dục KNHT cho trẻ thì việc tạo ra các mối quan như là phương tiện chủ đạo kết hợp với luyện tập củng cố hệ hợp tác giữa trẻ với bạn bè hoặc tạo ra các tình huống KNHT cho trẻ thông qua các hoạt động giáo dục khác ở giáo dục buộc trẻ .
