Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Sử dụng sơ đồ tư duy Mindmap trong dạy và học ở lớp 4
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Sử dụng sơ đồ tư duy Mindmap trong dạy và học ở lớp 4
Sơn Quân
512
13
doc
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Mục đích của sáng kiến này là truyền cho học sinh niềm đam mê và hứng thú với việc học. Nêu bật những tích cực khi sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy- học và những ví dụ cụ thể giúp học sinh chủ động trọng việc lĩnh hội, ghi nhớ kiến thức. | Sử dụng sơ đồ tư duy Mindmap trong dạy và học ở lớp 4 PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Tư duy sáng tạo có tầm quan trọng vô cùng đặc biệt đối với sự phát triển các nền văn minh của loài người. Tư duy sáng tạo không chỉ giúp con người giải quyết được các vấn đề nảy sinh trong cuộc sống một cách thích hợp mà còn đảm bảo cho việc hiện thực hóa những năng lực tiềm tàng của mỗi cá nhân. Mục tiêu giáo dục của nhiều nước trên thế giới đã được thay đổi theo hướng quan tâm dạy tư duy sáng tạo. Ở Việt Nam giáo dục phổ thông có mục tiêu giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản phát triển năng lực cá nhân tính năng động sáng tạo. Như vậy cùng với việc dạy tri thức phát triển tư duy sáng tạo được xem là vấn đề quan trọng của giáo dục. Nghiên cứu cho thấy nhiều học sinh chưa biết cách học ghi kiến thức vào bộ não mà chỉ thuộc một cách máy móc thuộc nhưng không nhớ kiến thức trọng tâm. Chúng ta thường ghi chép thông tin bằng các ký tự. Với cách này chúng ta mới chỉ dùng một nửa bộ não não trái mà chưa sử dụng bên não phải nơi giúp chúng ta xử lý các thông tin về nhịp điệu màu sắc. Tony Buzan đã đưa ra sơ đồ tư duy Mindmap để giúp mọi người sử dụng tối đa khả năng của bộ não. Nhằm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức và phát triển tư duy tôi đã chọn đề tài Sử dụng sơ đồ tư duy Mindmap trong dạy và học ở lớp 4 để nghiên cứu. 2. Mục đích nghiên cứu Truyền cho học sinh niềm đam mê và hứng thú với việc học. Nêu bật những tích cực khi sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học và những ví dụ cụ thể giúp học sinh chủ động trọng việc lĩnh hội ghi nhớ kiến thức. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu Xác định cơ sở lí luận thực tiễn của đề tài. Đề xuất một số biện pháp ứng dụng sơ đồ tư duy vào dạy học ở lớp 4. 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu học sinh lớp 4 Phạm vi nghiên cứu Một số môn học ở lớp 4 1 10 Sử dụng sơ đồ tư duy Mindmap trong dạy và học ở lớp 4 5. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp quan sát. Phương pháp phân tích.Phương pháp thực
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học mang lại hiệu quả trong dạy học Toán lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Kinh nghiệm về sử dụng câu đố để dạy học môn Tiếng Việt trong chương trình Tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học trong môn Tự nhiên và xã hội lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học trong môn Thể dục lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm khai thác kênh hình sách giáo khoa và sử dụng đồ dùng dạy học môn Tiếng Anh lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn Toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp Một
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Nâng cao chất lượng sử dụng sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán có lời văn
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Sử dụng sơ đồ tư duy Mindmap trong dạy và học ở lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số thủ thuật sử dụng đồ dùng trực quan nhằm nâng cao hiệu quả dạy - học tiếng Anh
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Sử dụng sơ đồ trong dạy học Tập đọc lớp 3
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.