Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt ở trường THCS Nguyễn Trãi

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là giúp học sinh cá biệt có những nhận thức đúng đắn trong học tập, từ đó suy nghĩ đúng đắn hơn, hòa nhập hơn với bạn bè và đem lại kết quả học tập tốt hơn. Đồng thời cải thiện bớt tình hình học sinh cá biệt ở trường THCS Nguyễn Trãi nói riêng và các trường THCS nói chung. Mời các bạn tham khảo! | Một số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt ở trường THCS Nguyễn Trãi PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Mục tiêu giáo dục của bậc THCS là tiếp tục phát triển toàn diện về đạo đức trí tuệ thể dục thẫm mỹ và các kỉ năng cơ bản của nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa có trình độ học vấn THCS và những hiểu biết ban đầu về kỉ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học THPT THCN học nghề đặc biệt là đi vào cuộc sống. Về mặt đạo đức hay nói khác là hạnh kiểm của học sinh phải được học sinh hình thành trên cơ sở rèn luyện của bản thân học sinh ngay trên ghế nhà trường đặc biệt là ở lứa tuổi học sinh THCS. Đó là ý thức học tập chấp hành nội quy của trường lớp đặc biệt là chấp hành đúng pháp luật. Nhưng thực tế hiện nay ở hầu hết các trường học đều xuất hiện một số học sinh không chấp hành nội quy trường lớp học tập không nghiêm túc gây gỗ đánh nhau làm ảnh hưởng không nhỏ đến nề nếp chung của trường và chất lượng học tập giảm sút. Số học sinh này được gọi là học sinh cá biệt và số lượng học sinh cá biệt có xu hướng ngày càng tăng nhà trường cũng đã có nhiều biện pháp uốn nắn giáo dục nhưng chưa đem lại hiệu quả. Trước tình hình đó bản thân tôi là một giáo viên trực tiếp đứng lớp và cũng là một trong những người làm công tác chủ nhiệm lớp tiếp cận với nhiều đối tượng học sinh tìm hiểu được về hoàn cảnh gia đình cụ thể của từng đối tượng học sinh do đó tôi nhận thấy rằng cần phải có những biện pháp thích hợp phù hợp với từng đối tượng cụ thể để có thể cảm hóa được các em giáo dục uốn nắn các em để các em có suy nghĩ chín chắn và có bước đi đúng hướng trong học tập cũng như trong suy nghĩ để tương lai các em bước vào đời mà không phải bỡ ngỡ.Vì vậy bản thân tôi đề xuất một số biện pháp để giáo dục học sinh cá biệt ở các trường THCS nói chung và trường THCS Nguyễn Trãi nói riêng mong tìm ra những giải pháp để tháo gỡ vấn nạn học sinh cá biệt trong trường học. 2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài. - Giúp học sinh cá biệt có những nhận thức đúng đắn trong học tập từ đó suy nghĩ .