Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực vận dụng kiến thức Hóa học cho học sinh trường phổ thông DTNT THPT huyện Điện Biên Đông qua hệ thống bài tập phần phi kim – chương trình Hóa học cơ bản lớp 10

Mục đích của đề tài là nghiên cứu tuyển chọn, xây dựng và sử dụng BTHH phần hóa học vô cơ - Hoá học 10 cơ bản nhằm phát triển NLVDKT cho HS trường phổ thông DTNT THPT Điện Biên Đông, tỉnh Điện Biên, qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học ở trường THPT. | MỤC LỤC MỞ ĐẦU. 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu. 2 3. Mục đích nghiên cứu đề tài . 2 4. Nhiệm vụ nghiên cứu. 3 5. Phương pháp nghiên cứu . 3 6. Phạm vi nghiên cứu . 4 7. Khách thể và đối tượng nghiên cứu . 4 8. Nh ng đóng góp của đề tài. 4 NỘI DUNG . 6 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN . 6 1.1. Khái niệm năng lực . 6 1.2. Tại sao phải phát triển năng lực cho học sinh . 6 1.3. Thực trạng. 7 1.3.1. Thuận lợi khó khăn . 7 1.3.2. Thành công hạn chế . 8 1.4. Phân tích đánh giá các thực trạng . 9 1.5. Giải pháp biện pháp . 10 1.5.1. Mục tiêu của giải pháp biện pháp . 10 1.5.2. Nội dung và cách thực hiện giải pháp biện pháp . 10 Chƣơng 2. HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHI KIM LỚP 10 THPT VÀ PHƢƠNG PHÁP SỬ DỤNG CHÚNG TRONG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG . 11 2.1. Các nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập . 11 2.1.1. Hệ thống bài tập phải góp phần thực hiện mục tiêu môn học . 11 2.1.2. Hệ thống bài tập phải đảm bảo tính chính xác khoa học . 12 2.1.3. Hệ thống bài tập phải đảm bảo tính hệ thống tính đa dạng. 12 2.1.4. Hệ thống bài tập phải đảm bảo tính vừa sức . 12 2.1.5. Hệ thống bài tập phải củng cố kiến thức cho học sinh . 13 2.1.6. Hệ thống bài tập phải phát huy tính tích cực nhận thức năng lực vận dụng sáng tạo của học sinh . 13 2.2. Quy trình thiết kế hệ thống bài tập nhằm củng cố kiến thức và phát triển năng lực vận dụng kiến thức. . 13 2.2.1. Xác định mục đích của hệ thống bài tập . 13 2.2.2. Xác định nội dung hệ thống bài tập. 13 2.2.3. Xác định loại bài tập các kiểu bài tập. 14 2.2.4. Thu thập thông tin để soạn hệ thống bài tập. 15 2.2.5. Tiến hành soạn thảo bài tập. 15 2.2.6. Tham khảo trao đổi ý kiến với đồng nghiệp . 15 2.2.7. Thực nghiệm chỉnh sửa và bổ sung. 16 2.3. Hệ thống bài tập chƣơng Halogen . 16 2.3.1. Kiến thức trọng tâm chương nhóm Halogen. 16 2.3.2. Hệ thống bài tập vận dụng . 17 2.4. Hệ thống bài tập chƣơng oxi - lƣu huỳnh . 33 2.4.1. Hệ thống kiến thức trọng tâm chương oxi lưu huỳnh . 33 2.4.2. Hệ thống bài tập oxi lưu