Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh THPT thông qua dạy học theo định hướng STEM chương Nitơ – Photpho" nhằm nghiên cứu, thiết kế và tổ chức một số chủ đề dạy học STEM nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng (NL VDKT, KN) cho HS, góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học ở trường THPT. | SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC KĨ NĂNG CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM CHƯƠNG NITO PHOTPHO LĨNH VỰC HÓA HỌC Tên tác giả Nguyễn Cẩm Anh Giáo viên môn Hóa học Số điện thoại 0915051895 Năm học 2021 -2022 1 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DH Dạy học DA Dự án DAHT Dự án học tập DHTDA Dạy học theo dự án PPDH Phương pháp dạy học GD Giáo dục GV Giáo viên HS Học sinh NL Năng lực THPT Trung học phổ thông NL VDKT KN Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng 2 MỤC LỤC PHẦN I. MỞ ĐẦU. 1 I. Lí do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài . 2 3. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu . 2 5. Phương pháp nghiên cứu . 3 6. Đóng góp của đề tài. 3 PHẦN II. NỘI DUNG . 4 I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC KĨ NĂNG THÔNG QUA DẠY HỌC STEM. . 4 . Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề . 4 . Cơ sở lý luận về năng lực năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng . 5 . Cơ sở lí luận của STEM . 6 . Các bước triển khai dạy và học theo định hướng giáo dục STEM . 7 . Quy trình tổ chức thực hiện giáo dục STEM . 10 . Tổ chức giáo dục STEM cho HS qua dự án học tập . 13 . Đánh giá năng lực trong dạy học dự án định hướng giáo dục STEM . 20 II. XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ THUỘC CHƯƠNG NITƠ PHỐT PHO THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM . 20 . Phân tích chương Nitơ Phốt pho hóa học 11 dưới góc độ giáo dục STEM. 20 . Quy trình tổ chức chủ đề dạy học môn Hóa học theo mô hình GD . Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng của học sinh trong dạy học định hướng STEM . 24 . Một số chủ đề dạy học theo mô hình STEM phần Nitơ -Photpho hóa học lớp 11 . 27 III. KIỂM NGHIỆM ĐÁNH GIÁ . 41 . Mục đích thực nghiệm. 41 Tổ chức thực nghiệm. 41 PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ . 44 . Đối với các cấp lãnh đạo . 44 . Đối với ban giám hiệu . 44 . Đối với giáo viên . 45 III. HƯỚNG PHÁT .
