Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản truyện nước ngoài cho học sinh lớp 8 trường PTTHCLC Nguyễn Tất Thành

Bài viết đã chỉ ra thực trạng của việc dọc hiểu, tiếp nhận và những yêu cầu về phương pháp, cách thức tổ chức giờ học để tạo hứng thú cho học sinh. Theo quan điểm của người viết, để nâng cao năng lực học tập dạng văn bản này, người giáo viên cần nắm vững tri thức về tác phẩm, có phương pháp đọc hiểu, có hiểu biết về văn hoá của các dân tộc trên thế giới. | 264 NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRUYỆN NƢỚC NGOÀI CHO HỌC SINH LỚP 8 TRƢỜNG PTTHCLC NGUYỄN TẤT THÀNH Thạc sĩ Nguyễn Thị Kim Cúc Khoa Tiểu học và THCS Email vonghiem5286@yahoo.com Tóm tắt Nâng cao năng lực đọc hiểu truyện nước ngoài cho học sinh lớp 8 trường PTTHCLC Nguyễn Tất Thành là bài viết từ khảo sát về chương trình sách giáo khoa các tài liệu hướng dẫn về phương pháp giảng dạy để vận dụng vào các tiết dạy đọc hiểu về văn bản tự sự thể loại truyện ở học kì 1 lớp 8 . Bài viết đã chỉ ra thực trạng của việc dọc hiểu tiếp nhận và những yêu cầu về phương pháp cách thức tổ chức giờ học để tạo hứng thú cho học sinh. Theo quan điểm của người viết để nâng cao năng lực học tập dạng văn bản này người giáo viên cần nắm vững tri thức về tác phẩm có phương pháp đọc hiểu có hiểu biết về văn hoá của các dân tộc trên thế giới. Cần coi trọng tác dụng giáo dục đạo đức thẩm mĩ cho học sinh là yêu cầu quan trọng tránh trường hợp chỉ ôn luyện kĩ càng ở những văn bản nằm trong nội dung thi cử cuối năm. Hoạt động kết thúc giờ học vận dụng sáng tạo cuối giờ học sau giờ học cũng được giáo viên đề cao có tác dụng khắc sâu về tác phẩm đánh thức những vùng sáng thẩm mĩ và đạo đức trong long người đọc. Đó là nét riêng của môn văn- môn học làm người. I ĐẶT VẤN ĐỀ Đọc hiểu văn bản là kĩ năng cần thiết cho học sinh từ bậc Trung học cơ sở THCS đến Trung học phổ thông THPT và là năng lực quan trọng với mỗi con người. Để việc đọc hiểu văn bản đạt kết quả tốt mỗi cá nhân cần có những nguyên tắc và phương pháp phù hợp. Học sinh bậc THCS đã bước đầu tiếp cận với cách đọc hiểu văn bản từ lớp 6 nhưng mỗi kiểu loại văn bản lại có những đặc trưng riêng. Trong chương trình ngữ văn lớp 8 kì 1 có một số văn bản văn học nước ngoài của Đan Mạch Pháp Nga Tây Ban Nha được giới thiệu cho học sinh và là các nội dung đọc hiểu kiểm tra đánh giá. Đây đều là những trích đoạn hoặc tác phẩm hay có giá trị nhân văn sâu sắc đại diện cho mỗi nền văn học. Tuy nhiên việc dạy và học vẫn và chưa đạt được mục tiêu .