Với đề tài này, tác giả đã áp dụng thành công tại đơn vị và có thể nhân rộng để áp dụng trong dạy học tác phẩm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu trong các nhà trường phổ thông nói riêng, cũng như trong bộ môn Ngữ văn nói chung. Mời các bạn cùng tham khảo! | MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ GD ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh NXB Nhà xuất bản 1 SGK Sách giáo khoa SKKN Sáng kiến kinh nghiệm THPT Trung học phổ thông THCS Trung học cơ sở DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU TT Số và tên bảng Trang 1 Bảng . Kết quả kiểm tra mức độ nhận thức của HS sau 42 thực nghiệm. 2 Biểu đồ . So sánh kết quả kiểm tra sau khi dạy thực 43 nghiệm 3 Bảng . Khảo sát sự yêu thích của HS sau giờ thực nghiệm 43 ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lí do chọn đề tài Đất nước ta đang phát triển mạnh mẽ về kinh tế chính trị xã hội. Giáo dục trở thành một trong những vấn đề quan trọng hàng đầu của quốc gia. Mục tiêu đổi mới được Nghị quyết 88 2014 QH13 của Quốc hội quy định Đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông nhằm tạo chuyển biến căn bản toàn diện về chất lượng và hiệu quả giáo dục phổ thông kết hợp dạy 2 chữ dạy người và định hướng nghề nghiệp góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực hài hoà đức trí thể mĩ và phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi học sinh . Có thể thấy đổi mới căn bản toàn diện giáo dục sẽ tạo ra bước chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng và hiệu quả giáo dục đáp ứng ngày càng tốt hơn yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc cũng như nhu cầu học tập của người dân. Đây vừa là mục tiêu vừa là chiến lược hàng đầu trong phát triển nền giáo dục bền vững. Chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018 đã thực hiện biên soạn lại chương trình và Sách giáo khoa đây là đổi mới mang tính cấp thiết. Chương trình giáo dục trung học phổ thông giúp học sinh tiếp tục phát triển những phẩm chất năng lực cần thiết đối với người lao động ý thức và nhân cách công dân khả năng tự học và ý thức học tập suốt đời khả năng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích điều kiện và hoàn cảnh của bản thân để tiếp tục học lên học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động khả năng thích ứng với những đổi thay trong bối cảnh toàn cầu hoá và cách mạng công .
