Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề Ứng dụng tin học tin học 10 nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinh

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm nghiên cứu và áp dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” trong thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề “Ứng dụng tin học” Tin học 10, sách kết nối tri thức với cuộc sống nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinh. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ỨNG DỤNG TIN HỌC TIN HỌC 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ CHỦ VÀ TỰ HỌC CHO HỌC SINH Lĩnh vực Tin học SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ỨNG DỤNG TIN HỌC TIN HỌC 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ CHỦ VÀ TỰ HỌC CHO HỌC SINH Lĩnh vực Tin học Tác giả 1. Nguyễn Thị Hương Trà 2. Vương Văn Phong Tổ Toán Tin Điện thoại 0976808874 Năm thực hiện 2022-2023 MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 I. Lý do chọn đề tài . 1 II. Mục đích nghiên cứu . 2 III. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu . 2 IV. Nhiệm vụ nghiên cứu. 2 V. Phương pháp nghiên cứu. 2 VI. Tính mới của đề tài . 2 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU . 3 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN . 3 1. Cơ sở lí luận . 3 2. Cơ sở thực tiễn .10 3. Thực trạng .11 CHƯƠNG 2 THIẾT KẾ KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ CHỦ VÀ TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ỨNG DỤNG TIN HỌC TIN HỌC 10 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC. 14 1. Xác định vấn đề cần giải quyết .14 2. Những công việc chuẩn bị cho phương án tổ chức dạy học .15 3. Thiết kế quy trình tổ chức dạy học chủ đề Ứng dụng Tin học theo mô hình Lớp học đảo ngược . .16 4. Thiết kế bài giảng theo mô hình Lớp học đảo ngược . .20 5. Xây dựng công cụ đánh giá năng lực tự chủ và tự học cho học sinh trong quá trình học chủ đề. .33 CHƯƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM . 37 1. Mục đích thực nghiệm .37 2. Nội dung và thời gian thực nghiệm.37 3. Phương pháp thực nghiệm .37 4. Kết quả thực nghiệm .37 5. Kết luận thực nghiệm .39 CHƯƠNG 4. KHẢO SÁT TÍNH CẤP THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP . 41 1. Mục đích khảo sát . 41 2. Nội dung và phương pháp khảo sát . 41 3. Đối tượng khảo sát . 42 4. Kết quả khảo sát về sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đã đề xuất . 43 PHẦN III. KẾT LUẬN .46 I. Kết luận . 46 II. Kiến nghị. 46 TÀI LIỆU THAM KHẢO .47 PHỤ LỤC.48 CÁC TỪ VIẾT TẮT STT Từ viết tắt Ý nghĩa 1 PC Phẩm