Có một giáo viên tâm sự với chúng tôi rằng “Trong giờ học ngữ pháp, học sinh của tôi rất hay đặt câu hỏi “Tại sao”, ví dụ như: “Tại sao lại là a big red car (cái ô tô to màu đỏ) mà không phải là a red big car?”, khiến tôi rất lúng túng, không biết trả lời sao cho các em cảm thấy hài lòng. Nhiều lúc nghĩ ngợi tôi cũng lại tự hỏi mình chính các câu mà các em đã hỏi. Tôi nên giải đáp thắc mắc của học sinh như thế nào?” Chúng tôi.