Phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm (SVSP) qua E-learning có ý nghĩa quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy học theo học chế tín chỉ. Bài viết trình bày một số vấn đề lí luận cơ bản về phát triển năng lực tự học cho SVSP qua E-learning gồm hệ thống năng lực tự học của SVSP, các biện pháp phát triển năng lực tự học cho cho SVSP qua E-learning. | Số 4(82) năm 2016 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM QUA E-LEARNING NGUYỄN VĂN HIẾN* TÓM TẮT Phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm (SVSP) qua E-learning có ý nghĩa quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy học theo học chế tín chỉ. Bài viết trình bày một số vấn đề lí luận cơ bản về phát triển năng lực tự học cho SVSP qua E-learning gồm hệ thống năng lực tự học của SVSP, các biện pháp phát triển năng lực tự học cho cho SVSP qua E-learning. Từ khóa: tự học, năng lực, học tập điện tử, phát triển năng lực tự học. ABSTRACT Developing self-directed learning competences for pedagogical students via E-learning Self - directed learning development for student teachers is vital for improving the quality of education in the credit training system. The article presents some core issues in developing self-directed learning competencies for pedagogical students via E-learning, including self-directed learning competencies of pedagogical students and solutions to develop their self-directed learning competencies via E-learning. Keywords: self-directed learning, competence, E-learning, developing self-directed learning. 1. Đặt vấn đề Sự bùng nổ tri thức trong hầu khắp các lĩnh vực dẫn tới sự thay đổi các quan điểm về học tập. Con người không chỉ học trong một giai đoạn nhất định mà phải tiến tới học suốt đời, tiếp tục duy trì và phát triển khả năng hiểu biết của mình sau các bậc học bắt buộc. Do vậy, năng lực tự học là một yêu cầu quan trọng đối với mỗi cá nhân. Sinh viên (SV) sư phạm là đội ngũ giáo viên tương lai đang trong quá trình đào tạo ở trường sư phạm, cần chuẩn bị đầy đủ về phẩm chất, năng lực sư phạm, trong đó có năng lực tự học, tự bồi dưỡng đáp ứng các yêu cầu của nghề nghiệp. SV sư phạm có năng lực tự học không chỉ * liên quan trực tiếp đến kết quả học tập, rèn luyện năng lực nghề nghiệp của .
