Mục tiêu của nghiên cứu này là xem xét hành vi đạo văn và phân tích ảnh hưởng từ các nhân tố đến hành vi đạo văn của sinh viên tại một số trường đại học trên địa bàn Hà Nội. Cụ thể, phân tích tác động của 3 nhân tố: Chuẩn mực chủ quan, thái độ, kiểm soát hành vi nhận thức đến hành vi đạo văn thông qua 2 nhân tố trung gian: Ý định và biện minh. | Giải thưởng Sinh viên nghiên cứu khoa học Euréka lần 20 năm 2018 Kỷ yếu khoa học HÀNH VI ĐẠO VĂN CỦA SINH VIÊN NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI Trịnh Thị Nhật Lệ Nguyễn Thị Bích Phương Nguyễn Thị Thơm Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Tác giả liên lạc lektqdk57@ TÓM TẮT Mục tiêu của nghiên cứu này là xem xét hành vi đạo văn và phân tích ảnh hưởng từ các nhân tố đến hành vi đạo văn của sinh viên tại một số trường đại học trên địa bàn Hà Nội. Cụ thể phân tích tác động của 3 nhân tố chuẩn mực chủ quan thái độ kiểm sóa t hành vi nhận thức đến hành vi đạo văn thông qua 2 nhân tố trung gian ý định và biện minh. Phương pháp phân tích SEM được áp dụng trên mẫu gồm 845 sinh viên của 6 trường đại học để kiểm định các thang đo lường và các giả thuyết nghiên cứu. Kết quả cho thấy các thang đo lường đều có giá trị và đạt độ tin cậy. Hầu hết các giả thuyết đều được ủng hộ bởi bộ dữ liệu. Vì vậy nghiên cứu có những đóng góp quan trọng về mặt học thuật cũng như mặt thực tiễn. Từ khóa Chuẩn mực chủ quan thái độ kiểm sóa t hành vi nhận thức ý định biện minh hành vi đạo văn. PLAGIARISM BEHAVIOR OF STUDENT PARTICULAR STYDY AT SOME UNIVERSITIES IN HA NOI Trinh Thi Nhat Le Nguyen Thi Bich Phuong Nguyen Thi Thom National Economics University Corresponding Author lektqdk57@ ABSTRACT The goal of the study is examines plagiarism behavior of student and to analyze the impacts of factors on plagiarism behavior of student at some universities in Ha Noi. Specifically it is used to analyze the impact of 3 factors subjective norms attitude perceived behavioral control on behavior by 2 medium factors intention and justification. This study uses the TPB as a fundamental theory to which justification variable is added to develop a research model. SEM analysis is applied to a sample of 845 students of 6 univercities to test the vlidation of model and hypotheses. The result show that measures are reliable and valid. Most of hypotheses are supported by .
