Hiện nay ở Việt Nam, phần lớn các công trình nghiên cứu về chủ đề giáo dục giới tính (GDGT) đều tập trung vào việc đánh giá hoạt động giáo dục giới tính trong gia đình và nhà trường hoặc khảo sát nhu cầu về giáo dục giới tính. Trong khi đó, tác động của các yếu tố này đến khả năng tiếp nhận GDGT của thanh thiếu niên lại không được xem xét một cách toàn diện và đầy đủ. | Chuyên san Phát triển Khoa học và Công nghệ số 7 3 2021 CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN TIẾP NHẬN GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CỦA THANH THIẾU NIÊN TẠI VIỆT NAM Nguyễn Thị Thái Bảo Đỗ Việt Phương Bùi Minh Chính Lê Trung Kiên Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Tác giả chính Email thaibao171199@ TÓM TẮT Hiện nay ở Việt Nam phần lớn các công trình nghiên cứu về chủ đề giáo dục giới tính GDGT đều tập trung vào việc đánh giá hoạt động giáo dục giới tính trong gia đình và nhà trường hoặc khảo sát nhu cầu về giáo dục giới tính. Trong khi đó tác động của các yếu tố này đến khả năng tiếp nhận GDGT của thanh thiếu niên lại không được xem xét một cách toàn diện và đầy đủ. Xuất phát từ thực tế đó và trên cơ sở vận dụng lý thuyết mô hình sinh thái 1989 mô hình lý thuyết kế hoạch hành vi 1991 nhóm nghiên cứu đã tiến hành phân tích mô hình bao gồm các yếu tố gia đình khóa học GDGT đồng thời bổ sung thêm các yếu tố khác như bạn bè phương tiện truyền thông đại chúng yếu tố tâm lý. Dữ liệu phân tích từ 840 quan sát cho thấy tất cả các yếu tố đều có tác động tích cực đến việc tiếp nhận kiến thức của thanh thiếu niên. Trong đó các khóa học GDGT có tác động mạnh nhất ngược lại yếu tố gia đình được xem là có tác động nhỏ nhất. Dựa vào các kết quả trên nhóm tác giả đã đưa ra một số hàm ý chính sách đối với gia đình và nhà trường trong việc đổi mới phương pháp giáo dục nhằm nâng cao khả năng tiếp cận GDGT của giới trẻ. Từ khóa Giáo dục giới tính thanh thiếu niên tiếp nhận nhân tố FACTORS IMPACT ON THE RECEIVING OF SEX EDUCATION OF YOUNGERS IN VIETNAM Nguyen Thi Thai Bao Do Viet Phuong Bui Minh Chinh Le Trung Kien National Economics University - NEU Corresponding Author Email thaibao171199@ ABSTRACT In reality in Viet Nam there are some scientific researches relating to sex education however almost all scientific studies concentrate on evaluating sex education in school and family or conduct surveys about the demand for sex
