Stimulating EFL students’ engagement with digital techniques: A case study in Vietnam

The case study aims to examine the impacts of employing digital technology on student collaboration in an EFL class at a Vietnamese institution. The data was gathered via semistructured interviews with teacher and students, observations, and questionnaires. The findings analyzed from quantitative and qualitative data indicated that both teacher and students were using various digital technologies. Participants responded that they use digital technology to provide content, arrange class activities, upload and download materials, interact with peers, and participate in collaborative learning. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.