Bài viết đề cập đến thực trạng và hoạt động hỗ trợ học sinh dân tộc thiểu số (HSDTTS) có nguy cơ bỏ học tại Trường THPT Minh Quang, tỉnh Tuyên Quang. Kết quả nghiên cứu được thu thập dựa trên thang đo về sự gắn kết của học sinh trong nhà trường (SEI) của 234 học sinh tại địa bàn nghiên cứu, qua đó cho thấy có học sinh có ý định bỏ học trong học kì trước đó. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Social Sciences 2021 Volume 67 Issue 1 pp. 144-151 This paper is available online at http NGUY CƠ BỎ HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ CÓ NGUY CƠ BỎ HỌC TẠI TRƯỜNG THPT MINH QUANG TUYÊN QUANG Hoàng Thị Hải Yến Khoa Công tác Xã hội Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Bài viết đề cập đến thực trạng và hoạt động hỗ trợ học sinh dân tộc thiểu số HSDTTS có nguy cơ bỏ học tại Trường THPT Minh Quang tỉnh Tuyên Quang. Kết quả nghiên cứu được thu thập dựa trên thang đo về sự gắn kết của học sinh trong nhà trường SEI của 234 học sinh tại địa bàn nghiên cứu qua đó cho thấy có học sinh có ý định bỏ học trong học kì trước đó. Bên cạnh đó với việc khảo sát 29 giáo viên trong nhà trường nghiên cứu cũng chỉ ra những hoạt động hỗ trợ HSDTTS có nguy cơ bỏ học tại trường THPT Minh Quang. Kết quả của các hoạt động hỗ trợ đó cho thấy cần thiết phải phát huy hơn nữa hoạt động công tác xã hội trường học và vai trò của nhân viên xã hội học đường qua đó giúp nâng cao hiệu quả hiệu quả hoạt động phòng ngừa và hỗ trợ học sinh dân tộc thiểu số có nguy cơ bỏ học tại trường THPT Minh Quang. Từ khóa Nguy cơ bỏ học dân tộc thiểu số học sinh dân tộc thiểu số trung học phổ thông. 1. Mở đầu Một trong những định hướng quan trọng hàng đầu của phát triển giáo dục là quan tâm đến chất lượng và hiệu quả của hệ thống giáo dục trong đó nâng cao tỉ lệ nhập học giảm tỉ lệ trẻ em bỏ học trong độ tuổi đi học đảm bảo bình đẳng giới trong tiếp cận các dịch vụ giáo dục không để bất cứ nhóm trẻ em nào lọt lại phía sau là nhiệm vụ trọng tâm và hết sức cần thiết. Thế nhưng trên thực tế việc đảm bảo sĩ số ở các cấp học không đơn giản vẫn còn không ít tỉ lệ trẻ em bỏ học do nhiều nguyên nhân khác nhau đặc biệt là tình trạng HSDTTS nói chung HSDTTS cấp THPT bỏ học nói riêng. Vấn đề này đã và đang đặt ra nhiều thách thức để tìm ra hướng giải quyết. Trước thực tế đó đã có nhiều nghiên cứu trên thế giới và ở Việt Nam tập .
