Bài viết Đánh giá sinh viên tốt nghiệp - khía cạnh đổi mới quan trọng trong đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo đi sâu phân tích những định hướng đổi mới đánh giá sinh viên tốt nghiệp, hệ thống các giá trị và NL nghề cần có trong chuẩn đầu ra đối với sinh viên sư phạm, đề xuất nội dung và công cụ đánh giá NL nghề đối với sinh viên tốt nghiệp các trường Đại học Sư phạm. | ĐÁNH GIÁ SINH VIÊN TỐT NGHIỆP - KHÍA CẠNH ĐỔI MỚI QUAN TRỌNG TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DƯƠNG THỊ THÚY HÀ NGUYỄN THỊ KIM DUNG Viện Nghiên cứu Sư phạm - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt Đào tạo giáo viên phải hướng đến việc hình thành các năng lực NL đảm bảo cho sinh viên khi ra trường hành nghề thành công và có hiệu quả đáp ứng được những đòi hỏi của đổi mới giáo dục phổ thông. Do đó định hướng hình thành NL phải được quán triệt trong toàn bộ chương trình đào tạo giáo viên bao gồm từ mục tiêu nội dung phương pháp phương thức đào tạo và kiểm tra - đánh giá sinh viên sư phạm. Nghiên cứu đi sâu phân tích những định hướng đổi mới đánh giá sinh viên tốt nghiệp hệ thống các giá trị và NL nghề cần có trong chuẩn đầu ra đối với sinh viên sư phạm đề xuất nội dung và công cụ đánh giá NL nghề đối với sinh viên tốt nghiệp các trường Đại học Sư phạm. Từ khóa đánh giá sinh viên tốt nghiệp đào tạo giáo viên đổi mới giáo dục. 1. MỞ ĐẦU Nghị quyết 29-NQ TW về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục GD và đào tạo đã xác định một trong 07 giải pháp trọng tâm là phải đổi mới đánh giá kết quả đào tạo đại học theo hướng chú trọng năng lực phân tích sáng tạo tự cập nhật đổi mới kiến thức đạo đức nghề nghiệp NL nghiên cứu và ứng dụng khoa học và công nghệ NL thực hành NL tổ chức và thích nghi với môi trường làm việc. Liên quan đến đánh giá nhà giáo Nghị quyết cũng chỉ rõ Đổi mới mạnh mẽ mục tiêu nội dung phương pháp đào tạo đào tạo lại bồi dưỡng và đánh giá kết quả học tập rèn luyện của nhà giáo theo yêu cầu nâng cao chất lượng trách nhiệm đạo đức và NL nghề nghiệp 6 . Như vậy việc đổi mới đánh giá cần phải được xác định là khâu cốt lõi của đổi mới căn bản toàn diện trong đào tạo giáo viên ĐTGV gắn liền với hoạt động dạy và học có tác dụng điều chỉnh và để từng bước nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ. Chỉ có như vậy những bất cập chính hiện nay trong ĐTGV mới được tháo gỡ chất lượng đào tạo mới được đảm bảo 4 . 2. NỘI DUNG . Đổi .
