Thực trạng và các giải pháp chính sách thúc đẩy gắn kết hoạt động khoa học, công nghệ với hoạt động đào tạo tại các trường đại học ở Việt Nam

Bài viết Thực trạng và các giải pháp chính sách thúc đẩy gắn kết hoạt động khoa học, công nghệ với hoạt động đào tạo tại các trường đại học ở Việt Nam trình bày kết quả nghiên cứu đánh giá thực trạng gắn kết giữa hoạt động khoa học, công nghệ với đào tạo tại các trường đại học ở Việt Nam trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp (CMCN ) theo các khía cạnh: Nhận thức của sinh viên, giảng viên, nhà quản lý về tác động của CMCN đối với hoạt động học tập và nghiên cứu khoa học (NCKH); . | VNU Journal of Science Policy and Management Studies Vol. 38 No. 1 2022 31-47 Original Article Current Status and Policy Solutions to Promote the Integration of Science and Technology Activities with Training Activities at Universities in Vietnam Nghiem Xuan Huy1 Tran Thi Hoai1 Bui Vu Anh1 Ngo Tien Nhat1 Phung Xuan Du 1 Dao Van Huy1 Nguyen Thai Ba1 Vu Van Tich2 Nguyen Loc3 Pham Thi Thanh Hai4 Nguyen Thi Thu Ha5 1 VNU Institute for Education Quality Assurance 144 Xuan Thuy Cau Giay Hanoi Vietnam 2 Vietnam National University 144 Xuan Thuy Cau Giay Hanoi Vietnam 3 Ba Ria - Vung Tau University 80 Truong Cong Dinh Ward 3 Vung Tau City Vietnam 4 VNU University of Education 144 Xuan Thuy Cau Giay Hanoi Vietnam 5 Ministry of Science and Technology 113 Tran Duy Hung Cau Giay Hanoi Vietnam Received 18 August 2021 Revised 22 October 2021 Accepted 22 October 2021 Abstract The article presents the results of research to assess the current situation of how science and technology activities and training activities have been integrated at Vietnamese universities in the context of the Industrial Revolution . Aspects to be considered are Perception of students lecturers managers about the impact of on learning and research activities Model of scientific and technological activities SRIC at universities The applying level of research results in training and teaching activities and Policies and resources to ensure the connection between training and science and technology at universities. Survey data was conducted at 6 higher education institutions nationwide and with the obtained survey sample of 392 administrators 1410 lecturers and 2311 students. The initial survey results show that the level of awareness about the impact of the industrial revolution on the roles and professional activities of lecturers and students is not as high as expected students participation in scientific research activities in the learning process is not high the coordination of .