Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 5: Tính giá trị của biểu thức được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh tính giá trị của biểu thức số chỉ có phép tính cộng, trừ hoặc chỉ có phép tính nhân,chia và không có dấu ngoặc; vận dụng để giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến tính toán; . Mời các bạn cùng tham khảo! | BÀI TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng Tính giá trị của biểu thức số chỉ có phép tính cộng trừ hoặc chỉ có phép tính nhân chia và không có dấu ngoặc. Vận dụng để giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến tính toán. lực chú trọng tư duy và lập luận toán học giao tiếp toán học mô hình hóa toán học giải quyết vấn đề toán học. 3. Tích hợp Toán học và cuộc sống Tự nhiên và Xã hội Tiếng việt. Phẩm chất trách nhiệm chăm chỉ nhân ái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV SGK HS SGK vở viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động 5 phút a. Mục tiêu Tạo cảm xúc vui tươi kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp hình thức tổ chức HS quan sát hình ảnh đầu trang sách. HS quan sát theo dõi lắng nghe. GV kể một câu chuyện để dẫn dắt các em viết biểu thức biểu thị số con vịt sau cùng. Lúc đầu trong hồ có 14con vịt đang vui chơi HS viết trên bảng con 14 . Sau đó có 5 con vịt lên bờ để rỉa lông HS viết tiếp 14 5 . Có 3 con vịt khác chạy tới nhào xuống hồ HS viết tiếp 14 5 3 . 2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới . phút Hoạt động 1 12 phút Khám phá a. Mục tiêu Tính giá trị của biểu thức số chỉ có phép tính cộng trừ hoặc chỉ có phép tính nhân chia và không có dấu ngoặc. b. Phương pháp hình thức tổ chức hỏi đáp quan sát động não đặt câu hỏi thành quy tắc tính giá trị của biểu thức chỉ có phép tính cộng trừ GV Để tính số con vịt có trong hồ lúc này ta tính giá trị của biểu thức 14 5 3 . Hstheo dõi quan sát. GV giới thiệu thứ tự thực hiện các phép tính chính xác hóa nội dung HS đã được học ở các lớp dưới vừa nói vừa viết bảng HS lắng nghe. Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng trừ. Thì ta thực hiện phép tính theo thứ tự từ trái sang HS theo dõi. phải. GV hướng dẫn tính giá trị của biểu thức và cách trình bày. Biểu thức này có mấy dấu phép tính Ta tính theo thứ tự nào Trình bày như sau GV viết trên bảng lớp HS theo dõi trả lời. 14 5 3 9 3 12 Hai dấu phép tính trừ và cộng. Lưu ý cũng
