Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 10: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (Tiết 2) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh củng cố cách thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (hai lượt chia); thực hiện việc tìm thành phần chưa biết trong phép chia; tính và so sánh các số đo độ dài với 1m; bước đầu làm quen với việc thử kết quả trong phép chia; . Mời các bạn cùng tham khảo! | KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN LỚP 3 BÀI 35 Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số Tiết 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng Củng cố cách thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số hai lượt chia Thực hiện việc tìm thành phần chưa biết trong phép chia. Tính và so sánh các số đo độ dài với 1 m. Bước đầu làm quen với việc thử kết quả trong phép chia. 2. Năng lực đặc thù Tư duy và lập luận toán học Vận dụng những kiến thức đã học ở tiết 1 để thực hiện các bài tập. Giải quyết vấn đề toán học Giải quyết các tình huống toán học được đưa ra trong tiết học biết tự đặt tính rồi tính phép chia. 3. Năng lực chung. Năng lực tự chủ tự học lắng nghe trả lời câu hỏi làm bài tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tham gia trò chơi vận dụng biết tìm kiến thức mới dựa trên nền tảng kiến thức cũ. Năng lực giao tiếp và hợp tác hoạt động nhóm. 4. Phẩm chất. Phẩm chất chăm chỉ Chăm chỉ suy nghĩ trả lời câu hỏi làm tốt các bài tập. Phẩm chất trách nhiệm Giữ trật tự biết lắng nghe học tập nghiêm túc. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên Sách Toán lớp 3 bộ thiết bị dạy toán bảng phụ bảng nhóm 2. Học sinh Sách học sinh vở bài tập bộ thiết bị học toán viết chì bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động 5 phút a. Mục tiêu Tạo cảm xúc vui tươi kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp hình thức tổ chức hát Học sinh múa và hát theo nhạc. 2 2. Hoạt động Luyện tập 17 phút Hoạt động 1 7 phút Bài 2 a. Mục tiêu Củng cố tìm thành phần chưa biết trong phép chia. b. Phương pháp hình thức tổ chức thực hành đàm thoại vấn đáp Bài 2 Số Giáo viên gọi học sinh đọc đề. Học sinh đọc. Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định nội dung yêu Học sinh trả lời câu hỏi để xác cầu là tìm thương tìm số chia tìm số bị chia. định yêu cầu cần tìm. Giáo viên yêu cầu học sinh nêu quy tắc. Học sinh nêu Cho học sinh thực hiện vào bảng con để tìm kết quả. Học sinh thực hiện lần lượt vào Câu a thì đặt tính rồi tính bảng con để tìm .
