Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 20: Phép trừ các số trong phạm vi 10000 (Tiết 1) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh xây dựng biện pháp trừ các số có bốn chữ số (không nhớ, có nhớ không quá hai lượt, không liên tiếp); trừ nhẩm trong phạm vi 10000; củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ; giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10000 và độ dài đường gấp khúc; . Mời các bạn cùng tham khảo! | KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN LỚP 3 BÀI Phép trừ các số trong phạm vi 10 000 Tiết 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kỹ năng Xây dựng biện pháp trừ các số có bốn chữ số không nhớ có nhớ không quá hai lượt không liên tiếp . Trừ nhẩm trong phạm vi 10 000. Củng cố mối quan hệ giữ phép cộng và phép trừ. Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến phép cộng phép trừ trong phạm vi 10 000 và độ dài đường gấp khúc. 2. Phẩm chất Chăm chỉ Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ cô giao. Trách nhiệm Tự giác trong việc tự học hoàn thành nhiệm vụ cô giao. Trung thực Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập của cá nhân với bạn. 3. Năng lực chung Tự chủ và tự học Tự giác học tập tham gia vào các hoạt động. Giao tiếp và hợp tác Có thói quen trao đổi giúp đỡ nhau trong học tập biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của cô. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Biết thu nhận thông tin từ tình huống nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề. 4. Năng lực đặc thù Giao tiếp toán học Củng cố ý nghĩa của phép cộng tên gọi các thành phần của phép cộng vận dụng vào giải quyết vấn đề dẫn đến phép cộng. Tư duy và lập luận toán học Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 Sử dụng công cụ phương tiện toán học Thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 10 000. Giải quyết vấn đề toán học không nhớ có nhớ không quá hai lượt không liên tiếp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV các tấm thẻ vẽ con thỏ ngôi nhà bảng phụ. HS đồ dùng học tập bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 1. Hoạt động Khởi động 5 phút Trò chơi Cùng giúp thỏ về nhà a. Mục tiêu Tạo cảm xúc vui tươi kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp Trò chơi Hình thức tổ chức Cá nhân GV dán lần lượt các tấm thẻ HS chọn các chướng ngại vật Hình con thỏ Dự kiến HS trả lời 3 chướng ngại vật chứa các câu hỏi 567 478 748 89 376 194 372 467 273 Ngôi nhà 3 HS chọn từng chướng ngại vật và thực hiện yêu cầu khi trả lời đúng vật chú thỏ sẽ tiến gần hơn về ngôi nhà. GV nhận xét 2. Hoạt động .
