Nối tiếp nội dung của phần 1, phần 2 cuốn "Giáo trình Truyền thông giáo dục sức khỏe" tiếp tục cung cấp tới người học nội dung kiến thức trọng tâm về: Lập kế hoạch và quản lý hoạt động truyền thông giáo dục sức khỏe; Kỹ năng truyền thông giáo dục sức khỏe; Năm nguyên tắc và ba thành tố của truyền thông nguy cơ bùng phát vụ dịch bệnh; . Mời các bạn cùng tham khảo giáo trình! | khỏe. 7. Liệt kê các đối tác có thể tham gia vào hoạt động TT-GDSK tại cộng đồng. 8. Nêu cách phân loại phương tiện TT-GDSK. 9. So sánh các đặc điểm của thông tin đại chúng và truyền thông trực tiếp. LẬP KẾ HOẠCH VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG - GIÁO DỤCSỨC KHỎE MỤC TIÊU 1. Trình bày được các điểm cần chú ỷ khi lập kế hoạch Truyền Ihông - giáo dục sức khỏe. 2. Phân tích được nội dung các birớc lập kế hoạch Truyền thông - giáo dục sức khỏe. 3. Trình bày được các nội dung quản lý dặc trưng trong Truyền thông - giáo dục sức khỏe. NỘI DUNG 1. MỘT SỐ ĐIỂM CẦN CHÚ Ý KHI LẬP KÉ HOẠCH TRUYỀN THÔNG - GIÁO DỤC SỨC KHỎE . Xác định rõ vấn đề cần phải Truyền thông - giáo dục sức khỏe Lập kế hoạch TT-GDSK là hoạt động không thể thiếu nhằm tiết kiệm nguồn lực tập trung giải quyết các nhu cầu TT-GDSK ưu tiên của cá nhân và cộng đồng do vậy việc khảo sát điều tra nghiên cứu trước để có được những thông tin chính xác khoa học làm bằng chứng cho việc xác định đúng đắn các vấn đề cần TT-GDSK ưu tiên là cần thiết. Thông thường các vấn đề ưu tiên cần TT-GDSK cũng là các vấn đề sức khỏe phổ biến thường gặp có thể ảnh hưởng đến cộng đồng và có nhu cầu cần phải giải quyết. . Dự kiến tất cả các nguồn lực có thể sử dụng trong truyền thông - giảo dục sức khỏe Các nguồn lực cần thiết như nhân lực kinh phí cơ sở vật chất thời gian cần được chuẩn bị và dự kiến sử dụng cho kế hoạch TT-GDSK. Bao gồm các nguồn lực đã có và các nguồn lực có thể khai thác được từ bên trong và bên ngoài cộng đồng để sử dụng cho hoạt động TT-GDSK. . Sắp xếp thời gian họp lý Sắp xếp thời gian thuận lợi cho đối tượng cần được TT-GDSK để họ có thể tham gia một cách tích cực đầy đủ nhất vào chương trình TT-GDSK. Chú ý đến cả thời gian của người thực hiện và đối tượng cần được TT-GDSK. . Lồng ghép Kế hoạch TT-GDSK cần được lồng ghép với các kế hoạch chương trình y tế văn hóa xã hội hoạt động của cộng đồng đang triển khai tại địa phương đặc biệt là với các hoạt động chăm sóc sức khỏe ban đầu khác. . Đua .
