Tài liệu tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên về sinh hoạt cụm chuyên môn trong trường học mới môn Khoa học tự nhiên lớp 7 gồm có 2 phần chính như sau: Một số vấn đề chung về mô hình trường học đổi mới cấp trung học cơ sở; tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá môn Khoa học tự nhiên lớp 7 theo mô hình trường học mới. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC DỰ ÁN THCS KHU VỰC KHÓ KHĂN NHẤT GIAI ĐOẠN 2 TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO VIÊN VỀ SINH HOẠT CỤM CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG HỌC MỚI MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 7 Lưu hành nội bộ Hà Nội tháng 7 2016 MỤC LỤC Nội dung Trang Phần thứ nhất MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNGVỀ MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC ĐỔI 1 MỚI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ A. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC CẤP 1 TRUNG HỌC CƠ SỞ I. Mục tiêu đổi mới giáo dục phổ thông 1 II. Nội dung đổi mới và cấu trúc chương trình giáo dục phổ thông 2 III. Đổi mới phương pháp hình thức và phương tiện dạy học trong 3 chương trình giáo dục phổ thông mới IV. Đổi mới kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục trong chương trình 4 giáo dục phổ thông V. Đổi mới quản lý thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 5 B. KHÁI QUÁT VỀ MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI CẤP 7 TRUNG HỌC CƠ SỞ I. Quá trình nghiên cứu và thực nghiệm mô hình trường học mới 7 II. Đặc điểm nổi bật của mô hình trường học mới trung học cơ sở 8 C. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRONG MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI 15 I. Khung kế hoạch chung đối với các môn học hoạt động giáo dục lớp 7 15 II. Tài liệu Hướng dẫn học 17 III. Tổ chức dạy học 25 IV. Tiêu chí đánh giá hoạt động dạy học 30 V. Tổ chức lớp học 34 D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO 56 I. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo 56 II. Sự khác nhau giữa môn học HĐGD và hoạt động trải nghiệm sáng tạo 57 III. Một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong mô hình trường học 59 mới trung học cơ sở Đ. ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI 59 I. Mục đích đánh giá 59 II. Nguyên tắc đánh giá 60 III. Nội dung đánh giá 60 IV. Đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ 61 V. Tổng hợp đánh giá định kỳ và xét khen thưởng 65 VI. Hồ sơ đánh giá 66 VII. Sử dụng kết quả đánh giá 68 VIII. Tổ chức thực hiện 69 E. SINH HOẠT CỤM CHUYÊN MÔN VÀ THAM GIA CÁC HOẠT 70 ĐỘNG CHUYÊN MÔN TRÊN MẠNG TRƯỜNG HỌC KẾT NỐI I. Tổ chức sinh hoạt chuyên môn 70 II. Sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học 74 III. Sinh hoạt chuyên môn theo cụm .
