Tài liệu tập huấn hướng dẫn thực hiện chương trình môn Địa lí gồm các nội dung chính như sau: Tìm hiểu đặc điểm và quan điểm xây dựng chương trình môn Địa lí 2018; Tìm hiểu mục tiêu và yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực của môn Địa lí 2018; Tìm hiểu nội dung giáo dục môn Địa lí 2018. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TÀI LIỆU TẬP HUẤN HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH MÔN ĐỊA LÍ Trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 HÀ NỘI 2019 0 TÁC GIẢ VÀ CỘNG TÁC VIÊN Người biên soạn 1. TS. Đỗ Văn Thanh Khoa Địa lí trường ĐHSP Hà Nội 2. . Nguyễn Viết Thịnh Khoa Địa lí trường ĐHSP Hà Nội 3. TS. Nguyễn Quyết Chiến Khoa Địa lí trường ĐHSP Hà Nội 4. TS. Nguyễn Tường Huy Khoa Địa lí trường ĐHSP Hà Nội 5. TS. Dương Thị Lợi Khoa Địa lí trường ĐHSP Hà Nội 6. TS. Nguyễn Thị Thu Hiền Khoa Địa lí trường ĐHSP Hà Nội 7. . Ngô Thị Hải Yến Khoa Địa lí trường ĐHSP Hà Nội 1 MỤC LỤC CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ . . 4 A. MỤC TIÊU KHOÁ TẬP HUẤN . . 8 B. NỘI DUNG KHOÁ TẬP HUẤN . 8 NỘI DUNG 1. Tìm hiểu đặc điểm và quan điểm xây dựng chương trình môn Địa lí 2018 . 8 NỘI DUNG 2. Tìm hiểu mục tiêu và yêu cầu cần đạt về phẩm chất năng lực của môn Địa lí 2018 . 10 NỘI DUNG 3. Tìm hiểu nội dung giáo dục môn Địa lí 2018 . 12 NỘI DUNG 4. Tìm hiểu về dạy học môn Địa lí 2018 . 14 C. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH TẬP HUẤN . 16 D. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TẬP HUẤN. 18 PHỤ LỤC 1. Bảng kiểm đánh giá về kĩ năng lập kế hoạch dạy học . 19 PHỤ LỤC 2. Ví dụ minh họa về kế hoạch tổ chức cho HS tìm hiểu về các thế mạnh của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ . 20 PHỤ LỤC 3. Ví dụ về một sản phẩm học tập của HS về vẽ sơ đồ tư duy thể hiện các thế mạnh của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ . 23 PHỤ LỤC 4. Một số câu hỏi tình huống để đánh giá khả năng vận dụng kiến thức kĩ năng đã học ở chủ đề Khai thác các thế mạnh của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ . . 24 PHỤ LỤC 5. Giáo án minh họa . 26 2 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BCV Báo cáo viên GDPT Giáo dục phổ thông GV Giáo viên HS Học sinh HV Học viên THPT Trung học phổ thông 3 CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ 1. Chương trình tổng thể Chương trình giáo dục phổ thông là văn bản quy định những vấn đề chung nhất có tính chất định hướng của chương trình giáo dục phổ thông bao gồm quan điểm xây dựng chương trình mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông và mục tiêu chương trình
