Bài viết Áp dụng công nghệ dạy học vào dạy – học các môn Lý luận chính trị trình bày khái niệm Công nghệ dạy học; Điều kiện xây dựng công nghệ dạy học; Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của công nghệ dạy học; Áp dụng CNDH vào dạy học các môn khoa học Mác-Lênin ở trường Đại học Thủy lợi. | Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2017. ISBN 978-604-82-2274-1 ÁP DỤNG CÔNG NGHỆ DẠY HỌC VÀO DẠY HỌC CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Tô Mạnh Cường Trường Đại học Thủy lợi 1. GIỚI THIỆU CHUNG công nghệ giao lưu hoặc thông tin vào quá trình dạy học Cùng với đó ngày nay xuất Công nghệ dạy học CNDH là một khái hiện những phương tiện dạy học mới như niệm không mới trên thế giới cũng như trong sách giáo khoa điện tử sổ tay từ điển điện giới nghiên cứu học thuật trong nước. Tuy tử các phòng thí nghiệm trên màn hình vi nhiên hiện nay việc áp dụng CNDH vào quá tính trình dạy học còn khá thụ động chưa phổ b Theo nghĩa rộng CNDH hiểu theo biến. Việc tìm hiểu và áp dụng CNDH vào UNESCO 1987 là một tập hợp gắn bó chặt việc giảng dạy và học tập các môn khoa học chẽ những phương pháp phương tiện và kỹ Mác-Lênin ở trường Đại học Thủy lợi nhằm thuật học tập và đánh giá được nhận thức và nâng cao hiệu quả quá trình dạy học các sử dụng tùy theo những mục tiêu đang theo môn học này là cần thiết. đuổi và có liên hệ với những nội dung giảng 2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU dạy và những lợi ích của người học đối với người dạy sử dụng công nghệ dạy học thích Báo cáo sử dụng phương pháp tổng hợp hợp có nghĩa là biết tổ chức quá trình học tập phân tích tài liệu để nghiên cứu và trình bày. và bảo đảm sự thành công của quá trình đó Như vậy có thể thấy nội dung tư tưởng 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CNDH thể hiện ở 3 điểm cơ bản . Khái niệm Công nghệ dạy học - Thiết kế được quy trình dạy học mới vận hành theo nguyên lý mới lấy người học làm Công nghệ dạy học CNDH Công nghệ trung tâm thầy giáo trở thành người hướng Quá trình dạy học. dẫn thích hợp với nhịp độ tiến bộ riêng của Nó bao gồm các cách tổ chức các hoạt từng cá nhân và được đánh giá theo hệ thống động dạy học để đạt được các mục tiêu dạy tín chỉ. học cũng như các vật liệu và thiết bị được sử - Sử dụng tối đa và tối ưu hệ phương tiện dụng trong quá trình dạy học. kỹ thuật hiện đại vào dạy học để tiết kiệm CNDH xuất hiện do nhu cầu của thời .
