Bài viết phân tích các vấn đề liên quan đến kĩ năng hội thoại, các đặc điểm kĩ năng hội thoại của trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi, hoạt động kể chuyện bằng bảng vải (kịch vải), từ đó đề xuất cách sử dụng hoạt động kể chuyện bằng bảng vải (kịch vải) vào việc phát triển kĩ năng hội thoại cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ. | VJE Tạp chí Giáo dục 2022 22 13 28-34 ISSN 2354-0753 PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG HỘI THOẠI CHO TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ 5-6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN BẰNG BẢNG VẢI KỊCH VẢI Nguyễn Thị Cẩm Hường Bùi Ngọc Lan Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Phạm Hải Châu Tác giả liên hệ Email nch19381@ Nguyễn Thị Ngọc Anh Đỗ Thị Hải Article history ABSTRACT Received 14 4 2022 Developing conversation skills for children with autism spectrum disorder 5- Accepted 22 5 2022 6 years old is crucial to develop their communication and social interaction Published 05 7 2022 abilities. To develop conversational skills it is necessary to put children in realistic experiential imitation and interpersonal communication situations. Keywords Panel theatre offers various potentials in developing conversation skills for Conversing skills children with ASD because of their unique characteristics in terms of communication autistic materials story content and the way teachers act to help put children into spectrum disorders panel different conversation situations experimental chances create motivation for theatre children to talk respond and carry out conversations. It is necessary to define the goals the content of the panel theatre activities and detailed scenarios to meet the goals of developing conversational skills as well as the need for detailed assessments for the development of children with ASD. 1. Mở đầu Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ em 5-6 tuổi là một trong những mục tiêu rất quan trọng được khẳng định trong Chương trình giáo dục mầm non. Trong giao tiếp kĩ năng hội thoại là một phần không thể thiếu để trẻ có thể kết nối với những người xung quanh và hòa nhập vào thế giới. Trẻ rối loạn phổ tự kỉ RLPTK có những hạn chế nhất định trong kĩ năng hội thoại do những khó khăn cốt lõi liên quan đến năng lực giao tiếp và tương tác xã hội kèm theo các vấn đề về ngôn ngữ. Các nghiên cứu hiện nay hầu như tập trung phát triển kĩ năng hội thoại cho trẻ RLPTK lớn tuổi. Các phương pháp phát .
