Online autonomous learning by upper secondary EFL students: Online resources and perceived affordances and challenges

This study investigated autonomous English learning implemented by EFL students at an upper-secondary school concerning the utilization of online resources and the perceived affordances and challenges. To be specific, this study aimed to find out the frequency of uppersecondary EFL students using online resources for their language learning out of the classroom and the constraints that the students encountered when conducting their online autonomous learning. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
4    368    1    27-04-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.