Bài viết trình bày đánh giá hiệu quả của các bài tập tích hợp phát triển kỹ năng thực hành xã hội cho học sinh thông qua tiết học thể dục tại một số trường trung học phổ thông ở . Kết quả đánh giá dành cho lực lượng giáo viên cũng cho thấy sự tăng trưởng này, cụ thể là từ mức “yếu”, “trung bình” lên thành “khá”. Tất cả sự khác biệt này đều có ý nghĩa thống kê. | ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA CÁC BÀI TẬP TÍCH HỢP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THỰC HÀNH XÃ HỘI CHO HỌC SINH THÔNG QUA TIẾT HỌC THỂ DỤC TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở EVALUATING THE EFFECTIVENESS OF INTEGRATED EXERCISES TO DEVELOP SOCIAL PRACTICE SKILLS FOR STUDENTS THROUGH PHYSICAL EDUCATION LESSON AT SOME HIGH SCHOOLS IN HO CHI MINH CITY TÓM TẮT Kết quả nghiên cứu cho thấy Các nhận định của học sinh về sự cần thiết hiệu quả khả thi của việc tích hợp phát triển kỹ năng thực hành xã hội vào các bài tập trong tiết học Thể dục và mức độ các kỹ năng quản lý cảm xúc giải quyết vấn đề làm việc nhóm của học sinh đều có sự tiến bộ rõ rệt từ mức độ trung bình khá lên thành tốt . Kết quả đánh giá dành cho lực lượng giáo viên cũng cho thấy sự tăng trưởng này cụ thể là từ mức yếu trung bình lên thành khá . Tất cả sự khác biệt này đều có ý nghĩa thống kê. TỪ KHÓA Đánh giá hiệu quả bài tập tích hợp phát triển kỹ năng thực hành xã hội học sinh thông qua tiết học thể dục trường trung học phổ thông Thành phố Hồ Chí Minh. ABSTRACT Research results show Students comments on the necessity effectiveness and feasibility of integrating the development of social practice skills into exercises in physical education lesson and the level of skills Students emotional management problem solving and teamwork all have marked progress from quot average quot quot fair quot to quot good quot . Evaluation results for the teaching force also show this growth specifically from quot weak quot and quot average quot to quot good quot . All of these differences are statistically significant. KEYWORDS Evaluating effectiveness integrated exercises to develop social practice skills students through physical education lesson high schools Ho Chi Minh City. HUỲNH TRUNG PHONG lực HS theo tinh thần chương cần giải quyết. HUỲNH VĂN SƠN trình giáo dục phổ thông năm Phương pháp nghiên cứu Trường Đại học Sư phạm TP HCM 2018 đang được thực hiện tại Nghiên cứu sử dụng các phương các trường THPT. Tuy mức độ pháp như .
