Giáo dục đạo đức nhằm mục đích đào tạo những con người không chỉ tài năng mà còn có đức độ để họ trưởng thành và trở nên có ích đối với xã hội. Trong bài viết này, tác giả đề xuất các biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 303 December 2023 ISSN 1859 - 0810 Biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở Đái Minh Hùng GV. Trường THCS Trần Đại Nghĩa Thành phố Thuận An Tỉnh Bình Dương Received 06 11 2023 Accepted 15 11 2023 Published 23 11 2023 Abstract The issue of moral education for middle school students is important for each individual and the whole society. Ethics is the foundation the driving force that motivates students to raise their awareness in learning and vice versa the better students are the more they will try to maintain ethics. Moral education aims to train people who are not only talented but also virtuous so that they can grow up and become useful people for society. In this article the author proposes moral education measures for middle school students. Keywods Education Moral education Ethical behavior. 1. Đặt vấn đề sẽ xuất hiện các nguy cơ dẫn các em đến sự phát triển Trước sự biến đổi về mọi mặt của thế giới trong lệch lạc về nhận thức thái độ hành vi và nhân cách. cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư thì vai trò của Đây là thời kỳ phát triển phức tạp nhất và cũng giáo dục và đào tạo càng đóng vai trò cực kì quan là thời kỳ chuẩn bị quan trọng nhất cho những bước trọng. Vậy làm cách nào để đào tạo những người trưởng thành sau này. Hiểu rõ vị trí và ý nghĩa của kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa hồng vừa giai đoạn phát triển tâm lý thiếu niên giúp chúng chuyên như lời căn dặn của chủ tịch Hồ Chí Minh giáo viên chủ nhiệm có cách đối xử đúng đắn và giáo Đó không chỉ là trăn trở của các cấp quản lý giáo dục dục để các em có một nhân cách toàn diện. mà còn là trăn trở của chính bản thân những thầy cô . Biện pháp giáo dục đạo đức cho HS trung học giáo đang trực tiếp đứng lớp. cơ sở Muốn nâng cao chất lượng giáo dục thì không . Tìm hiểu đặc điểm tình hình của HS lớp chủ chỉ tập trung nâng cao chất lượng chuyên môn mà nhiệm. còn phải chú trọng đến công tác giáo dục đạo đức Mỗi HS có .
