Tham khảo tài liệu 'dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm', khoa học xã hội, thư viện thông tin phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO - THỰC hiện có nề nếp cách DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở BẬC THCS TRÊN ĐỊA BÀN CÓ HỌC SINH PHẦN LỚN LÀ NÔNG THÔN A - Đặt vấn đề Trong hơn bốn mươi năm qua trước sự phát triển như vũ bảo của khoa học giáo dục nước nhà đã có nhiều cố gắng trong việc tự hoàn thiện mình bằng những giải pháp như tiến hành cải cách giáo dục GD đổi mới chương trình GD phổ thông. nhằm dủ sức đáp ứng nhiệm vụ nhân dân giao phó trồng người đáp ứng giai đoạn cách mạng mới. Trong thời gian qua dẫu có nhiều nổ lực như thế nhung nhìn chung giáo dục của ta vẫn chưa ngang tầm với nhiệm vụ cách mạng mới đào tạo con người toàn diện phục vụ sự nghiệp CNH HĐH của đất nước. Hay nói cách khác GD-ĐT phải bằng mọi cách đáp ứng mục tiêu mà Đảng ta đề ra nâng cao dân trí đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài cho đất nước. Tuy vậy chất lượng GD hiện nay nói chung là thấp chưa đáp ứng được mục tiêu mà Đảng ta đã chỉ ra. Nguyên nhân dẫn đến chất lượng không được như mong muốn như thế có nhiều. Song vấn đề mấu chốt hiện nay vẫn là Phương pháp dạy học. Chính vì lẽ đó cho nên NQ TW 4 khoá VII đã xác định Khuyến khích tự học phải Áp dụng những phương pháp hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo năng lực giải quyết vấn đề và điều đó lại được NQ TW 2 khoá VIII tiếp tục khẳng định Phải đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học bảo đảm điều kiện và thời gian tự học tự nghiên cứu cho học sinh . Từ sự lãnh đạo - định hướng đổi mới giáo dục PT của Đảng NQ TW 4 và NQ TW 2 đã được Quốc Hội pháp chế hóa trong luật giáo dục Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc điể m của từng lớp học môn học bồi dưỡng phương pháp tự học rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình .
