Biết cách dùng mạt sắt tạo ra từ phổ của thanh nam châm. -Biết vẽ các đường sức từ và xác định được chiều các đường sức từ của tanh nam châm. bị: Đối với mỗi nhóm HS +1 thanh nam châm thẳng. +1 tấm nhựa trong cứng trong có chứa mạt sắt.+1 bút dạ +một số kim nam châm nhỏ có trục quay thẳng đứng. | TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ I. Mục tiêu -Biết cách dùng mạt sắt tạo ra từ phổ của thanh nam châm. -Biết vẽ các đường sức từ và xác định được chiều các đường sức từ của tanh nam châm. II. Chuẩn bị Đối với mỗi nhóm HS 1 thanh nam châm thẳng. 1 tấm nhựa trong cứng trong có chứa mạt sắt. 1 bút dạ một số kim nam châm nhỏ có trục quay thẳng đứng. III. Các hoạt động dạy và học. Hoat đông 1 Khởi động 5 phút THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5 a. KTbài cũ HS1 Mô tả TN chứng tỏ dòng điện sinh ra lực từ Rút ra kết luận. HS2 Nêu cách nhận biết từ trường. GBT b. Tổ chức tình huống Bằng mắt thường chúng ta không thể nhìn thấy từ làm thế nào để có thể hình dung ra từ trường và nghiên cứu từ tính -HS trả lời. của nó một cách dễ dàng thuận lợi Bài mới. Hoạt động 2 Thí nghiệm tạo ra từ phổ của thanh nam châm 8 phút 8 -GV phát dụng cụ cho môi nhóm và yêu cầu HS làm thí nghiệm. -Các đường cong do mạt sắt tạo thành đi từ đâu đến đâu -Mật độ các đường mạt sắt ở xa n c thì sao -Làm TN theo nhóm quan sát trả lời C1. -Nối từ cực này sang cực kia của nam châm -Càng ra xa nam châm các đường này thưa. Kết luận Hình ảnh các mạt sắt xung quanh nam châm sắp xếp thành những đường cong nối từ cực này sang cực kia của nam châm là từ phổ. Từphổ cho ta hình ảnh trực quan về từ trường. Hoạt động 3 Vẽ và xác định chiều đường sức từ 20 GV ĐVĐ Dựa vào hình ảnh từ phổ ta có thể vẽ đường sức từ để nghiên cứu từ trường Vậyđường sức từ được vẽ như thế nào -GV cho HS quan sát kĩ để chọn một đường mạt sắt trên tấm nhựa và tô chì theo. -Làm theo nhóm vẽ các đường sức từ của nam châm thẳ .
