I-MỤC TIÊU : Thông qua tiết ôn tập HS. + Về kiến thức : Nắm vững những kiến thức kỹ năng về cách sử dụng và bảo quản trang phục. + Về kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng, phân tích, so sánh + Về thái độ :Giáo dục HS có tính thẩm mỹ. II-CHUẨN BỊ : III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Đàm thoại, thảo luận nhóm IV- | ÔN TẬP bảo quản trang phục I- MỤC TIÊU T hông qua tiết ôn tập HS. Về kiến thức Nắm vững những kiến thức kỹ năng về cách sử dụng và bảo quản trang phục. Về kỹ năng Rèn luyện kỹ năng phân tích so sánh Về thái độ Giáo dục HS có tính thẩm mỹ. II- CHUẨN BỊ III - PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Đàm thoại thảo luận nhóm IV-TIẾN TRÌNH 1 Ồn định tổ chức 2 Kiểm ta bài cũ Lồng vào bài mới. 3 Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1 GV tổ chức cho HS kiểm tra lại kiến thức cũ đã ôn ở tiết trước dụng và bảo quản tran Nguồn gốc tính chất của vải sợi thiên phục nhiên vải sợi hoá học vải sợi pha như thế nào T hế nào là trang phục Chức năng trang phục Hoạt động 2 Tìm hiểu cách sử dụng trang 1 Sử dụng trang phục phục GV cho ví dụ đi lao động một HS mặc sử dụng trang phục quần tây màu trắng áo trắng mang giày cao -T rang phục phù hợp với hoạ gót. Bộ trang phục này đi lao động có phù động hợp không Tác hại như thế nào Có T rang phục đi học nhiều bộ trang phục đẹp phù hợp với bản Trang phục đi lao động thân nhưng phải biết mặc bộ nào cho hợp Trang phục lễ tân lễ hộ với hoạt động thời điểm và hoàn cảnh xã hội là một yêu cầu quan trọng. - T rang phục phù hợp vói mô GV treo bảng phụ có câu hỏi cho cả lóp làm bài tập trang 19. Gọi HS trả lời và giải thích đáp án. -Vải sợi bông mặc mát vì dể thấm mồ hôi. -Màu sẫm. -Đơn giản rộng dể hoạt động -Đi dép thấp hoặc đi giày bata để đi lại vững vàng dể làm việc. trường và công việc Kết luận T rang phục đẹp là phải phù hợp b. Cách phối hợp trang phục vói môi trường và công việc. - Phối hợp vải hoa văn với vả Hoạt động 5 Tìm hiểu cách phối hợp trang trơn phục Khi mặc phối hợp trang phục cần quan tâm đến việc phối hợp hoa văn phối hợp vải hoa văn vói vải trơn và phối hợp màu - Phối hợp màu .
