MỤC TIÊU. - HS biết cách xác định xác xuất của một và hai sự kiện đồng thời xảy ra thông qua việc gieo các đồng kim loại. - Biết vận dụng xác suất để hiểu được tỉ lệ các loại giao tử và tỉ lệ các kiểu gen trong lai một cặp tính trạng. | Sinh học lớp 9 - Tiết 6 - Bài 6 Thực hành Tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim loại I. MỤC TIÊU. - HS biết cách xác định xác xuất của một và hai sự kiện đồng thời xảy ra thông qua việc gieo các đồng kim loại. - Biết vận dụng xác suất để hiểu được tỉ lệ các loại giao tử và tỉ lệ các kiểu gen trong lai một cặp tính trạng. II. CHUẨN BỊ. - HS Mỗi nhóm có sẵn hai đồng kim loại 2 - 4 HS . Kẻ sẵn bảng và vào vở. - GV Bảng phụ ghi thống kê kết quả của các nhóm. III. PHƯƠNG PHÁP. - Thực hành. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. ôn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ - Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của mình như thế nào - Biến dị tổ hợp có ý nghĩa gì đối với chọn giống và tiến hoá Tại sao ở các loài sinh sản giao phối biến dị phong phú hơn nhiều so với loài sinh sản vô tính - Giải bài tập 4 SGK trang 19. 3. Bài học -t m Ẵ A Hoạt động 1 Tiên hành gieo đông kim loại Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV lưu ý HS Hướng dẫn quy trình - HS ghi nhớ quy trình thực hành 1 Tiến hành gieo đông kim loại a. Gieo một đồng kim loại Lưu ý Đồng kim loại có 2 mặt sấp và ngửa mỗi mặt tượng trưng cho 1 loại giao tử chẳng hạn mặt sấp chỉ loại giao tử A mặt ngửa chỉ loại giao tử a tiến hành - Lấy 1 đồng kim loại cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao xác định. - Thống kê kết - Mỗi nhóm gieo 25 lần thống kê mỗi lần rơi vào bảng .
