Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1

Mục đích của sáng kiến này là đưa ra những biện pháp nhằm hình thành và phát triển một cách có hệ thống về năng lực đọc cho học sinh từ kĩ năng đọc đúng âm, vần, tiếng, từ, câu, đoạn, bài; nâng cao dần kĩ năng đọc hiểu từ đó giúp các em đọc đúng, đọc hay, đọc diễn cảm. Qua đó nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt 1- CGD. | 1. PHẦN MỞ ĐẦU 1. 1. Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm Hoạt động đọc giúp con người thu nhận được lượng thông tin nhiều nhất nhanh nhất dễ dàng thông dụng và tiện lợi nhất để không ngừng bổ sung và nâng cao vốn hiểu biết vốn sống của mình. Trong nhà trường thông qua hoạt động đọc giúp học sinh được mở rộng hiểu biết về thiên nhiên về đất nước về cuộc sống con người về văn hóa văn minh phong tục tập quán của dân tộc trên đất nước mình và trên thế giới. Đọc các tác phẩm văn học học sinh được bồi dưỡng về năng lực thẩm mĩ trau dồi kĩ năng sử dụng ngôn từ mở rộng tầm hiểu biết về cuộc sống. Vì vậy việc đọc có ý nghĩa giáo dục giáo dưỡng và phát triển rất lớn. Đọc trở thành một đòi hỏi cơ bản đầu tiên đối với mỗi người mà nhất là học sinh lớp 1. Đọc là sự khởi đầu giúp cho học sinh chiếm lĩnh một công cụ mới để sử dụng trong học tập và trong giao tiếp. Nếu kĩ năng viết được coi là phương tiện ưu thế nhất trong hệ thống ngôn ngữ thì kĩ năng đọc có một vị trí quan trọng không thể thiếu được trong chương trình môn Tiếng Việt ở bậc tiểu học. Kĩ năng đọc có nhiệm vụ lớn lao đó là trao cho các em cái chìa khóa để vận dụng chữ viết trong học tập. Khi biết đọc biết viết các em có điều kiện nghe lời thầy giảng trên lớp sử dụng sách giáo khoa sách tham khảo. . Từ đó các em có điều kiện học tốt các môn học học khác có trong chương trình. Ở lớp 1 các em bắt đầu làm quen với các kĩ năng nghe nói đọc viết . Kĩ năng đọc rất quan trọng nếu kĩ năng đọc được rèn luyện tốt hình thành tốt sẽ giúp các em đọc tốt suốt cả cuộc đời giúp các em phát triển tư duy cảm nhận cái hay cái đẹp trong mỗi bài học hiểu được nghĩa của tiếng từ câu đoạn văn bài văn mình vừa đọc hiểu được các lệnh các yêu cầu trong các môn học khác. Mặt khác ở lớp 1 các em được tập đọc thành thạo đọc đúng đọc trôi chảy thì khi lên các lớp trên các em sẽ học vững vàng học tốt hơn các em sẽ ham học tích cực trong các hoạt động học tập. Chính vì vậy việc hình thành và phát triển một cách có hệ thống về năng lực đọc cho học .