Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giúp học sinh đóng vai xử lí tình huống trong tiết thực hành môn đạo đức lớp 5

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm cung cấp cho giáo viên các yêu cầu sư phạm tổ chức cho học sinh nhập vai vào các nhân vật trong những tình huống đạo đức giả định còn giúp học sinh mạnh dạn, tự tin khi lên đóng vai và đưa ra những cách ứng xử phù hợp với nội dung tình huống. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH ĐÓNG VAI XỬ LÍ TÌNH HUỐNG TRONG TIẾT THỰC HÀNH MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5 Họ và tên Võ Thị Hồng Thái Chức vụ Giáo viên TPT Đơn vị công tác Trường TH Thanh Thủy Quảng Bình tháng 11 năm 2016 1 PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Đạo đức là một hình thái ý thức xã hội đặc biệt phản ánh theo các nguyên tắc yêu cầu chuẩn mực chi phối hành vi của con người trong các mối quan hệ giữa con người và với tự nhiên. con người với xã hội và giữa con người với nhau. Do đó môn đạo đức là một trong những môn học bắt buộc ở bậc tiểu học. Nó là môn học cơ bản trang bị cho học sinh các chuẩn mực đạo đức lối sống lành mạnh và cách sống có lý tưởng. Ngoài ra nó còn giúp cho học sinh giải quyết các sự việc vừa có lí vừa có tình. Từ đó giúp các em biết cách vận dụng một cách linh hoạt các hành vi đạo đức chuẩn mực đó vào cuộc sống để cư xử với cha mẹ thầy cô và bạn bè. Mục tiêu của môn Đạo Đức ở tiểu học nói chung và ở lớp 5 nói riêng là giúp cho học sinh có những hiểu biết ban đầu hình thành chuẩn mực đạo đức phù hợp với lứa tuổi và pháp luật đồng thời nắm được ý nghĩa của việc thực hiện những chuẩn mực hành vi đạo đức đó. Nó từng bước hình thành cho học sinh kĩ năng nhận xét đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh lựa chọn và thực hiện các chuẩn mực hành vi đạo đức trong các tình huống cụ thể của cuộc sống. Không những thế nó còn hình thành thái độ tự trọng tự tin yêu thương quý trọng con người yêu cái tốt không đồng tình với cái xấu cái ác. Môn Đạo đức có tác dụng giúp học sinh phát triển những hành vi cơ bản như nội dung ý nghĩa một số chuẩn mực hành vi đạo đức và pháp luật phù hợp với lứa tuổi học sinh lớp 5 trong quan h ệ c ủa các em với quê hương đất nước tổ tiên với phụ nữ cụ già em nhỏ với bạn bè và những người xung quanh với hành vi việc làm của bản thân với tài nguyên thiên nhiên. Biết nhận xét đánh giá các ý kiến quan niệm hành vi việc làm có liên quan đến các .