Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy truyện ngắn Những đứa con trong gia đình của nhà văn Nguyễn Thi theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Mục đích nghiên cứu đề tài là tìm hiểu, vận dụng những biện pháp đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo theo định hướng phát triển năng lực của người học để góp phần hình thành ở học sinh những năng lực cần hướng đến của môn Ngữ văn. | 1 MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU. 3 1. Lời giới thiệu. 3 1.1. Lí do chọn đề tài . 3 1.2. Mục đích yêu cầu và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài 3 1.3. Phương pháp nghiên cứu . 4 2. Tên sáng kiến 4 3. Tác giả sáng kiến .4 4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến .4 5. Lĩnh vực áp dụng của sáng kiến .4 6. Ngày áp dụng 4 7. Mô tả bản chất của sáng kiến 4 PHẦN NỘI DUNG I. Cơ sở lý luận 5 II. Thực trạng vấn đề .9 III. Giải pháp và tổ chức thực hiện đề tài .10 III. Giáo án minh họa 13 8. Những thông tin cần được bảo mật . 33 9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến . 33 10. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến.33 11. Danh sách những tổ chức cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu .34 PHẦN KẾT LUẬN 35 Tài liệu tham khảo. 36 2 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. LỜI GIỚI THIỆU 1.1. Lí do chọn đề tài Giáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học từ chỗ quan tâm tới việc học sinh học được gì đến chỗ quan tâm tới việc học sinh học được cái gì qua việc học. Để thực hiện được điều đó nhất định phải thực hiện thành công việc chuyển từ phương pháp dạy học theo lối truyền thụ một chiều sang dạy cách học cách vận dụng kiến thức rèn luyện kỹ năng hình thành năng lực và phẩm chất đồng thời phải chuyển cách đánh giá kết quả giáo dục từ nặng về kiểm tra trí nhớ sang kiểm tra đánh giá năng lực vận dụng kiến thức giải quyết vấn đề coi trọng kiểm tra đánh giá kết quả học tập với kiểm tra đánh giá trong quá trình học tập để có tác động kịp thời nhắm nâng cao chất lượng của hoạt động dạy học và giáo dục. Trong những năm qua toàn thể giáo viên cả nước đã thực hiện nhiều công việc trong đổi mới phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá và đã đạt được những thành công bước đầu. Đầu là những tiền đề vô cùng quan trọng để chúng ta tiến tới việc việc dạy học và kiểm tra đánh giá theo theo định hướng phát triển năng lực của người học. Tuy nhiên từ thực