Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp ứng dụng chuyển đổi số trong dạy học và kiểm tra đánh giá để đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018 môn Tin học 10 tại trường THPT Kỳ Sơn

Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG

Đề tài nhằm mục đích phát hiện một số phương pháp mới phù hợp, để ứng dụng chuyển đổi số vào trong học tập và kiểm tra đánh giá nhằm đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018 học tập môn Tin học lớp 10 sách kết nối tri thức cho học sinh phù hợp với điều kiện hoàn cảnh về con người và cơ sở vật chất của trường THPT Kỳ Sơn và có thể ứng dụng cho các trường tương tự khác. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài MỘT SỐ GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỂ ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 MÔN TIN HỌC 10 TẠI TRƯỜNG THPT KỲ SƠN LĨNH VỰC Tin học SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT KỲ SƠN _ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài MỘT SỐ GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỂ ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 MÔN TIN HỌC 10 TẠI TRƯỜNG THPT KỲ SƠN LĨNH VỰC Tin học Tác giả Bùi Thị Thùy Thái Doãn Phong Phan Văn Tạo Tổ bộ môn Toán Tin Số điện thoại 0973403137 Năm học 2022 - 2023 DANH MỤC VIẾT TẮT 1. CNTT Công nghệ thông tin 2. HS Học sinh 3. THPT Trung học phổ thông 4. GV Giáo viên 5. HS Học sinh 6. GDPT Giáo dục phổ thông MỤC LỤC Mục Nội dung Trang PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1 Lý do chọn đề tài 1 2 Mục đích nghiên cứu 2 3 Tính mới và kết quả đạt được của đề tài 2 4 Đối tượng và phương vi nghiên cứu 2 PHẦN II. NỘI DUNG 3 1 Cơ sở lý luận 3 1.1 Các khái niệm 3 1.1.1 Chuyển đổi số là gì 3 1.1.2 Chuyển đổi số trong lĩnh vực đào tạo 3 1.1.3 Năng lực số 4 1.2 Dạy học và kiểm tra đánh giá trong công nghiệp 4.0 5 1.2 Đặc điểm của người học trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 5 4.0 1.2.2 Sự đa dạng phong cách học tập phong cách tư duy của thể hệ 6 gen Z 1.3 Dạy học theo chương trình GDPT 2018 7 1.3.1 Yêu cầu về năng lực phẩm chất trong chương trình GDPT 7 2018 1.3.2 Nguyên tắc dạy học và giáo dục phẩm chất năng lực học sinh 8 2 Cơ sở thực tiễn 9 2.1 Thực trạng của việc dạy học có ứng dụng CNTT từ trước trong 9 trường THPT Kỳ Sơn a Thực trạng của giáo viên 9 b Thực trạng của học sinh 11 2.2 Yêu cầu từ chương trình sách giáo khoa tin học 10 12 2.3 Đội ngũ giáo viên Tin học trường THPT Kỳ Sơn 12 2.4 Các thuận lợi và khó khăn khi ứng dụng chuyển đổi số trong 13 trường THPT Kỳ Sơn 2.4.1 Thuận lợi 13 2.4.2 Khó khăn 14 3 Các giải pháp ứng dụng chuyển đổi số trong dạy học và kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất lượng môn Tin học tại trường THPT Kỳ Sơn. 3.1 Một số phần mềm hỗ trợ trong dạy .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.