"Kỹ năng giảng dạy tích cực" trang 1 - tải miễn phí từ tailieuXANH
Báo cáo Tổng kết các kỹ năng giảng dạy tích cực

Báo cáo Tổng kết các kỹ năng giảng dạy tích cực
21    140    0
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở
26    349    11
Những vấn đề chung về giảng dạy theo hướng tích cực hóa người học

Những vấn đề chung về giảng dạy theo hướng tích cực hóa người học
46    95    2
Bàn về việc phát huy tính tích cực của người học

Bàn về việc phát huy tính tích cực của người học
4    137    0
CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC (Kỳ 1)

CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC (Kỳ 1)

6    88    3
CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC (Kỳ 2)

CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC (Kỳ 2)

6    91    0
CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC (Kỳ 3)

CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC (Kỳ 3)

5    95    0
Bài giảng Giảng dạy Sinh học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” - TS. Ngô Văn Hưng

Bài giảng Giảng dạy Sinh học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” - TS. Ngô Văn Hưng
49    344    8
Module Tiểu học 13: Kỹ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực - Phùng Như Thuy

Module Tiểu học 13: Kỹ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực - Phùng Như Thuy
48    198    2
Module TH 13: Kỹ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực - Phùng Như Thuy

Module TH 13: Kỹ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực - Phùng Như Thuy
48    173    1
Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực đối với học phần Kỹ năng làm việc nhóm cho sinh viên ngành Quản trị kinh doanh tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực đối với học phần Kỹ năng làm việc nhóm cho sinh viên ngành Quản trị kinh doanh tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
10    265    1
Sử dụng phương pháp giảng dạy tích cực và hòa nhập cho học phần xác suất thống kê nhằm nâng cao kỹ năng mềm và thúc đẩy sinh viên học tập chủ động tại trường Đại học Nông Lâm - Đại học Thái Nguyên

Sử dụng phương pháp giảng dạy tích cực và hòa nhập cho học phần xác suất thống kê nhằm nâng cao kỹ năng mềm và thúc đẩy sinh viên học tập chủ động tại trường Đại học Nông Lâm - Đại học Thái Nguyên
6    208    1
Sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy các khái niệm toán học trong chương II, hình học không gian lớp 11

Sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy các khái niệm toán học trong chương II, hình học không gian lớp 11
31    333    11
Áp dụng phương pháp dạy - học tích cực trong giảng dạy thực hành ngành Kỹ thuật điện tử truyền thông

Áp dụng phương pháp dạy - học tích cực trong giảng dạy thực hành ngành Kỹ thuật điện tử truyền thông
6    23    3
luận văn:Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “Tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”

luận văn:Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “Tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”
29    95    2
Tiểu luận: Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực trong bộ môn hóa học ở trường THCS Nguyễn trãi

Tiểu luận: Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực trong bộ môn hóa học ở trường THCS Nguyễn trãi
19    148    3
Nâng cao tính thực tiễn trong giảng dạy các môn Lý luận chính trị cho sinh viên theo hướng gắn với kỹ năng nghề nghiệp

Nâng cao tính thực tiễn trong giảng dạy các môn Lý luận chính trị cho sinh viên theo hướng gắn với kỹ năng nghề nghiệp
7    70    4
LÀM THẾ NÀO ĐỂ KHÔNG TRỞ THÀNH MỘT “CHUYÊN GIA GÂY MÊ”- TRONG LÚC GIẢNG BÀI ?

LÀM THẾ NÀO ĐỂ KHÔNG TRỞ THÀNH MỘT “CHUYÊN GIA GÂY MÊ”- TRONG LÚC GIẢNG BÀI ?
18    85    3
Một số yêu cầu đặt ra đối với giảng dạy bậc đại học theo đường hướng giảng dạy phát triển kĩ năng

Một số yêu cầu đặt ra đối với giảng dạy bậc đại học theo đường hướng giảng dạy phát triển kĩ năng
6    113    8
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng kĩ thuật 5 xin và 321 trong giảng dạy bài 16 – Lịch sử 12, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng kĩ thuật 5 xin và 321 trong giảng dạy bài 16 – Lịch sử 12, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực
40    20    1
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.