Bài giảng nhằm thu hoạch kiến thức và kỹ năng thu nhận được của đối tượng bồi dưỡng; Đánh giá mức độ kết quả học tập của học viên đã đạt được qua chương trình; đánh giá khả năng vận dụng kiến thức và kỹ năng đã thu nhận được vào thực tiễn tại vị trí công tác của đối tượng bồi dưỡng. | Bài giảng Hướng dẫn viết tình huống quản lý Lớp bồi dưỡng kiến thức quản lý Nhà nước ngạch chuyên viên chính BỘ NỘI VỤ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Hướng dẫn viết tình huống quản lý Lớp bồi dưỡng kiến thức quản lý Nhà nước ngạch CHUYÊN VIÊN CHÍNH Hà Nội, năm 2018 1 Đặt vấn đề * Đối với các khoá đào tạo, bồi dưỡng các học viên phải hoàn thành bài Tiểu luận cuối khóa * Yêu cầu của bài đánh giá cuối khoá bồi dưỡng về quản lý nhà nước do Trường Đại học Nội vụ Hà Nội tổ chức à Tiểu luận xử lý tình huống * Tình huống quản lý lựa chọn phải thể hiện rõ tính hiệu quả của hoạt động nghiên cứu thực tế và khả năng giải quyết các vấn đề bức xúc trong quản lý nhà nước tại cơ quan, đơn vị 2 1 I. Mục đích, yêu cầu: 1. Mục đích: n Là phần thu hoạch kiến thức và kỹ năng thu nhận được của đối tượng bồi dưỡng n Đánh giá mức độ kết quả học tập của học viên đã đạt được qua Chương trình n Đánh giá khả năng vận dụng kiến thức và kỹ năng đã thu nhận được vào thực tiễn tại vị trí công tác của đối tượng bồi dưỡng 3 I. Mục đích, yêu cầu: 2. Yêu cầu: n Cuối khóa học, mỗi học viên phải viết một tiểu luận giải quyết tình huống trong hoạt động hành chính gắn với công việc mà mình đang đảm nhận, trong đó chỉ ra kiến thức và kỹ năng thu nhận được, phân tích công việc hiện nay và đề xuất vận dụng vào công việc 4 2 Tình huống quản lý hành chính Nhà nước n Tình huống trong QLHC “Là những sự kiện thực tế khách quan diễn ra có tính chất bất thường liên quan đến trách nhiệm quản lý của cơ quan, đơn vị, buộc phải có biện pháp giải quyết thích hợp”. n Đặc trưng: Tình huống hành chính là một bài viết tường trình chi tiết một sự việc, một vấn đề hay một loạt sự việc và vấn đề có liên quan với nhau trong lĩnh vực quản lý hành chính 5 Yêu cầu khi chọn tình huống n Sự việc trong vòng 5 năm trở lại đây n Có tính mâu thuẫn, đòi hỏi cấp thẩm quyền phải cử người giải quyết n Có ý
