bài viết đề xuất một số biện pháp quản lí LHS Việt Nam đi học theo diện học bổng hiệp định giai đoạn 2018-2023 của Cục hợp tác quốc tế - Bộ GD-ĐT. | VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt tháng 8 2018 tr 92-98 CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ LƯU HỌC SINH VIỆT NAM ĐI HỌC THEO DIỆN HỌC BỔNG HIỆP ĐỊNH GIAI ĐOẠN 2018-2023 CỦA CỤC HỢP TÁC QUỐC TẾ - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Nguyễn Thị Thu Hà - Cục Hợp tác quốc tế Bộ Giáo dục và Đào tạo Ngày nhận bài 26 07 2018 ngày sửa chữa 02 08 2018 ngày duyệt đăng 10 08 2018. Abstract The paper presents some tool concepts thus proposing some measures to manage students learning abroad scholarship agreement for the period 2018-2023 of the Department of International Cooperation - Ministry of Education and Training. Research results show that the proposed measures can be applied in practice to improve management efficiency of this object. Keywords Students learning abroad scholarship scheme Department of International Cooperation. 1. Mở đầu thuận. Chính vì vậy bài viết đề xuất một số biện pháp quản Nhờ mở rộng quan hệ hợp tác GD-ĐT cán bộ với các lí LHS Việt Nam đi học theo diện học bổng hiệp định giai nước và việc triển khai các Đề án dùng nguồn ngân sách đoạn 2018-2023 của Cục hợp tác quốc tế - Bộ GD-ĐT. Nhà nước mà số lượng người Việt Nam được cử đi học 2. Nội dung nghiên cứu tập ở nước ngoài với các loại hình đào tạo khác nhau ngày . Một số khái niệm một tăng. Đại đa số người đi học này đã có ý thức chính trị - Hiệp định Theo Từ điển tiếng Việt Hiệp định là và tinh thần học tập tốt nên đã được các trường đại học và văn bản ngoại giao kí kết giữa hai hay nhiều nước nhằm các cơ sở đào tạo ở nước ngoài đánh giá cao về kết quả giải quyết những vấn đề chính trị văn hóa quân sự có học tập tu dưỡng đạo đức vượt khó vươn lên để hoàn liên quan đến các quốc gia 1 tr 701 . thành tốt nhiệm vụ trở về phục vụ tổ quốc. Tuy nhiên không ít lưu học sinh LHS Việt Nam được cử đi học tập - Học bổng là khoản kinh phí từ các nguồn khác nhau đào tạo ở các nước còn những hạn chế nhất định. Do trình mà người học được nhận nhằm trang trải toàn bộ hoặc độ ngoại ngữ chưa thật tốt chưa đáp ứng được yêu cầu học một phần .
