Tiếng Việt là môn học quan trọng trong nhà trường phổ thông, đặc biệt đối với bậc tiểu học. Việc bồi dưỡng năng lực dạy học môn Tiếng Việt cho giáo viên tiểu học hiện nay rất cấp thiết. Bài viết sẽ trình bày một số nội dung cơ bản về dạy học theo định hướng phát triển năng lực. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN SAIGON UNIVERSITY TẠP CHÍ KHOA HỌC SCIENTIFIC JOURNAL ĐẠI HỌC SÀI GÒN OF SAIGON UNIVERSITY Số 76 04 2021 No. 76 04 2021 Email tcdhsg@ Website http MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẰM ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH - SÁCH GIÁO KHOA MỚI Some teaching methods for Vietnamese subjects in primary schools with the orientation of competency development to meet the requirements of new curriculum or textbooks ThS. Nguyễn Thị Hoài Dung Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An TÓM TẮT Tiếng Việt là môn học quan trọng trong nhà trường phổ thông đặc biệt đối với bậc tiểu học. Việc bồi dưỡng năng lực dạy học môn Tiếng Việt cho giáo viên tiểu học hiện nay rất cấp thiết. Bài viết sẽ trình bày một số nội dung cơ bản về dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Đặc biệt bài viết sẽ đi sâu trình bày một số phương pháp dạy học cần được sử dụng có phân tích dẫn chứng minh họa cụ thể. Qua đó hy vọng sẽ giúp giáo viên trực tiếp đứng lớp dễ dàng nắm bắt và thực hiện hiệu quả nhằm đạt được các mục tiêu chương trình đã đề ra. Từ khóa môn Tiếng Việt phân hóa phương pháp ABSTRACT Vietnamese is an important subject in high schools especially for primary schools. It is very urgent to foster the ability to teach Vietnamese subjects for primary school teachers today. The article will present some basic content about teaching with the orientation of competency development and especially some teaching methods that need to be used with profound analysis and concrete demonstration thereby helping classroom teachers easily grasp and effectively implement them in order to achieve the program objectives. Keywords Vietnamese subjects differentiation methods 1. Đặt vấn đề bản của việc đổi mới chuyển sang một Từ năm học 2020-2021 cả nước đồng giáo dục chú trọng việc hình thành năng loạt thực hiện chương trình giáo dục phổ lực hành động phát huy tính chủ động thông mới. Đối với bậc tiểu học bắt đầu sáng tạo của .
