Bài viết trình bày một nghiên cứu về những yếu tố ảnh hưởng đến độ tin cậy của việc kiểm tra, đánh giá kỹ năng viết học phần 5 của sinh viên Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Mở Hà nội. Trên cơ sở khung lý thuyết về kiểm tra đánh giá kỹ năng viết và độ tin cậy trong đánh giá, nhóm tác giả đã khảo sát, đánh giá bài thi kết thúc học phần Viết 5 từ các năm học 2018-2019, 2019-2020 2020-2021 và phỏng vấn giảng viên tham gia công tác chấm thi kỹ năng viết. | Nghiên Tạp chí cứu Khoatrao họcđổi Research-Exchange - Trường Đại học Mở HàofNội opinion 86 12 2021 67-74 67 NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐỘ TIN CẬY CỦA VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG VIẾT HỌC PHẦN 5 TẠI KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI FACTORS THAT INFLUENCE THE RELIABILITY OF TERM 5 WRITING SKILLS ASSESSMENT AT THE FACULTY ENGLISH HANOI OPEN UNIVERSITY Nguyễn Thị Mai Hương Nguyễn Thị Kim Chi Nguyễn Thị Thu Hường Ngô Thị Thanh Thảo Phạm Thị Bích Diệp Ngày tòa soạn nhận được bài báo 04 06 2021 Ngày nhận kết quả phản biện đánh giá 04 12 2021 Ngày bài báo được duyệt đăng 29 12 2021 Tóm tắt Bài viết trình bày một nghiên cứu về những yếu tố ảnh hưởng đến độ tin cậy của việc kiểm tra đánh giá kỹ năng viết học phần 5 của sinh viên Khoa Tiếng Anh Trường Đại học Mở Hà nội. Trên cơ sở khung lý thuyết về kiểm tra đánh giá kỹ năng viết và độ tin cậy trong đánh giá nhóm tác giả đã khảo sát đánh giá bài thi kết thúc học phần Viết 5 từ các năm học 2018-2019 2019-2020 2020-2021 và phỏng vấn giảng viên tham gia công tác chấm thi kỹ năng viết. Nghiên cứu đã chỉ ra những yếu tố trong đề thi và công tác chấm thi có tác động đến độ tin cậy của việc kiểm tra đánh giá kỹ năng Viết học phần 5. Từ khoá kiểm tra đánh giá độ tin cậy kỹ năng viết. Abstract The paper presents a study on the factors that influence the reliability of term 5 writing skills assessment at English Faculty Hanoi Open University. Based on a theoretical framework about language testing particularly testing writing skills and reliability in testing the authors collected and evaluated End-of-term 5 tests on writing skills in three academic years 2018-2019 2019-2020 2020-2021 and interviewed the teachers involved in the marking of the tests. The study pinpoints some features of the tests and the way of scoring the tests affect the reliability of the assessment of term 5 writing skills. Keywords tests assessment reliability writing skills. I. Đặt vấn đề đúng hướng sẽ phản ánh trung thực .
