Việc sử dụng kết hợp từ là chỉ báo quan trọng cho biết trình độ ngoại ngữ của người học, nhưng lại gây nhiều khó khăn khi học và sử dụng. Nghiên cứu này tìm hiểu các thói quen học và sử dụng kết hợp từ (collocation) trong bài viết thông qua khảo sát 95 sinh viên năm 2 khoa Tiếng Anh – Đại học Ngoại ngữ Huế. | Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa ISSN 2525-2674 Tập 5 Số 3 2021 THÓI QUEN HỌC VÀ SỬ DỤNG KẾT HỢP TỪ TRONG BÀI VIẾT CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐẠI HỌC HUẾ Nguyễn Xuân Quỳnh Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế Nhận bài 28 09 2021 Hoàn thành phản biện 23 11 2021 Duyệt đăng 24 12 2021 Tóm tắt Việc sử dụng kết hợp từ là chỉ báo quan trọng cho biết trình độ ngoại ngữ của người học nhưng lại gây nhiều khó khăn khi học và sử dụng. Nghiên cứu này tìm hiểu các thói quen học và sử dụng kết hợp từ collocation trong bài viết thông qua khảo sát 95 sinh viên năm 2 khoa Tiếng Anh Đại học Ngoại ngữ Huế. Kết quả nghiên cứu cho thấy nhóm sinh viên có kỹ năng viết tốt thường có những thói quen học và sử dụng kết hợp từ hiệu quả đặc biệt là chủ động học kết hợp từ. Họ chủ động tìm kết hợp từ phù hợp cho từng chủ đề bài viết biết chọn lọc và kiểm tra kết hợp từ đã sử dụng. Nghiên cứu đưa ra một số đề xuất để làm cơ sở tham khảo cho việc dạy và học kết hợp từ. Từ khóa Kết hợp từ kỹ năng viết học Tiếng Anh 1. Đặt vấn đề Nghiên cứu về các thói quen học và sử dụng từ vựng trong học ngôn ngữ của người học là một chủ đề rất quan trọng bởi đây là cơ sở để các nhà giáo dục nắm bắt cách học của người học từ đó định hướng cho họ các chiến thuật học tập hiệu quả hơn. Cho tới nay nhiều nghiên cứu đã thống nhất rằng việc học ngôn ngữ thực chất là học các kết hợp từ thay vì học các từ vựng đơn lẻ Schmitt 2004 Wray 2002 . Việc sử dụng các kết hợp từ là chỉ báo quan trọng cho thấy người học đang ở trình độ nào có thể sử dụng ngôn ngữ tự nhiên và trôi chảy hay không. Tuy nhiên không giống như người bản xứ người học tiếng Anh thường gặp khó khăn trong việc xác định đâu là các kết hợp từ thường gặp để ghi nhớ và tái sử dụng. Do đó họ buộc phải sử dụng nhiều chiến thuật khi sử dụng ngôn ngữ như ghép từng chữ lại với nhau với hi vọng là nói và viết ở mức có thể hiểu và chấp nhận được Durrant amp Schmitt 2009 . Bài viết và bài nói của người học ngoại ngữ vì lẽ đó thiếu tính .
