Bài viết Đổi mới biên soạn giáo trình môn học ở đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo đề xuất những thay đổi cần có trong việc biên soạn các giáo trình môn học ở đại học theo 3 hướng chính: Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của sinh viên trong học tập; Kết hợp đào tạo phương pháp dạy với đào tạo phương pháp học; Tích hợp đào tạo chuyên môn với đào tạo nghiệp vụ. | ĐỔI MỚI BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH MÔN HỌC Ở ĐẠI HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÙI VĂN HẠT TRẦN VIẾT CƯỜNG Trường Đại học Hà Tĩnh Tóm tắt Xuất phát từ những yêu cầu về việc thể hiện nội dung phương pháp dạy học hiện đại và những tồn tại trong các giáo trình đang sử dụng nhóm tác giả đề xuất những thay đổi cần có trong việc biên soạn các giáo trình môn học ở đại học theo 3 hướng chính Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của sinh viên trong học tập Kết hợp đào tạo phương pháp dạy với đào tạo phương pháp học Tích hợp đào tạo chuyên môn với đào tạo nghiệp vụ. Việc đánh giá giáo trình đạt chuẩn bao gồm nội dung giáo trình hình thức và cách trình bày ý kiến phản hồi của giảng viên và ý kiến phản hồi của sinh viên. Từ khoá biên soạn giáo trình đổi mới biên soạn giáo trình giáo trình môn học ở đại học. 1. MỞ ĐẦU Giáo trình môn học là một dạng đặc biệt của sách về các sự kiện được sử dụng để giảng dạy ở đại học nó chứa đựng các vấn đề và tư liệu được chuẩn bị cho việc học được thiết kế và biên soạn dựa trên cơ sở chương trình môn học đảm bảo tính hệ thống tính ứng dụng tính cơ bản tính chính xác và tính cập nhập về nội dung khoa học của môn học. Hiện nay cùng với sự phát triển ngày càng nhanh của khoa học công nghệ sự toàn cầu hoá kinh tế và sự hoàn thiện dần dần nền kinh tế thị trường ở nước ta một số tư tưởng truyền thống một số nội dung trong các giáo trình môn học cũ không còn phù hợp cần phải được biên soạn lại cập nhật thêm nội dung cho phù hợp với phương thức đào tạo mới. Trong nội dung này tôi xin trao đổi về chủ đề Đổi mới biên soạn giáo trình môn học ở đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo . 2. NỘI DUNG . Vì sao phải đổi mới việc biên soạn giáo trình môn học Trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ giáo trình tài liệu dạy học có vai trò hết sức quan trọng. Đặc điểm cơ bản của việc học tập theo hệ thống tín chỉ là sinh viên phải tự học nhiều. Giờ tín chỉ được tính ngoài giờ lên lớp còn có giờ dự kiến làm bài tập và tự học tự nghiên cứu
