Bài viết Đổi mới dạy và học trong bối cảnh công nghệ số: Cơ hội và thách thức cho các đơn vị đào tạo “Non Stop Highway” được thực hiện nhằm mục đích trình bày quan điểm, suy nghĩ, và góc nhìn mà tác giả có được thông qua quá trình giảng dạy, học tập và trải nghiệm, cũng như từ việc nghiên cứu và tổng hợp tài liệu từ nhiều nguồn khác nhau. | ĐỔI MỚI DẠY VÀ HỌC TRONG BỐI CẢNH CÔNG NGHỆ SỐ CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC CHO CÁC ĐƠN VỊ ĐÀO TẠO NON STOP HIGHWAY Đinh Tiên Minh Trường Đại học Kinh tế GIỚI THIỆU Ngành công nghệ thông tin CNTT từ hơn một thập niên trở lại đây ngày càng phát triển mạnh mẽ với sự ra đời của vô số các ứng dụng trong cuộc sống từ giải trí học hành kinh doanh đến sinh hoạt thường nhật. Việc một người mỗi ngày không tiếp cận dù vô tình hay cố ý đến bất kỳ một ứng dụng công nghệ nào là điều không thể nhất là ở các tỉnh thành lớn tại Việt Nam. Trong bối cảnh đó việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy và học tập là một vấn đề tất yếu. Nó không chỉ cho thấy việc bắt kịp nhịp phát triển của một thế giới luôn thay đổi mà còn thể hiện sự mạnh dạn cải tiến nhằm mang đến những cách thức tiếp cận môn học mới mẻ hiện đại và văn minh. Tuy nhiên tình hình thực tế hiện nay làm chúng ta có thể cảm nhận việc ứng dụng CNTT ở các trường tuy đã có nhưng còn nhiều hạn chế vì những lý do khách quan lẫn chủ quan. Bài viết này nhằm mục đích trình bày quan điểm suy nghĩ và góc nhìn mà tác giả có được thông qua quá trình giảng dạy học tập và trải nghiệm cũng như từ việc nghiên cứu và tổng hợp tài liệu từ nhiều nguồn khác nhau. Từ khóa CNTT Công nghệ số Dạy và học Giáo dục và Đào tạo UEH. 1 MỞ ĐẦU Thực hiện tinh thần chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong quá trình triển khai thực hiện đề án Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế các đơn vị trường học nói chung và trường Đại học Kinh tế UEH nói riêng luôn nhận thức rõ rằng ứng dụng CNTT nhằm cải tiến phương pháp dạy và học là một trong những định hướng hành động tích cực nhất và cần thiết nhất. Nhằm hiện thực hóa chủ trương đó các đơn vị trường học đã đầu tư trang thiết bị hiện đại không chỉ về phần cứng như máy tính máy chiếu phòng thí nghiệm mà còn cả phần mềm là con người và tư duy đổi mới thông qua công tác huấn luyện. Tuy .
