Giáo án môn Lịch sử lớp 6 sách Chân trời sáng tạo: Bài 16 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nắm được chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc: tổ chức bộ máy cai trị, chính sách bóc lột về kinh tế và đồng hóa về văn hóa, xã hội; những chuyển biến về kinh tế, xã hội, văn hóa ở Việt Nam thời Bắc thuộc; cuộc chiến chống đồng hóa, tiếp thu văn hóa bên ngoài và bảo tồn văn hóa Việt; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Ngày soạn Ngày dạy BÀI 16 CHÍNH SÁCH CAI TRỊ CỦA PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC VÀ SỰ CHUYỂN BIẾN CỦA VIỆT NAM THỜI KÌ BẮC THUỘC 2 tiết I. MỤC TIÊU 1. Mức độ yêu cầu cần đạt Thông qua bài học HS nắm được - Chính sách cai trị của các triểu đại phong kiến phương Bắc tổ chức bộ máy cai trị chính sách bóc lột về kinh tế và đồng hoá về văn hoá xã hội. - Những chuyển biến về kinh tế xã hội văn hoá ở Việt Nam thời Bắc thuộc. - Cuộc chiến chống đồng hoá tiếp thu văn hoá bên ngoài và bảo tồn văn hoá Việt. 2. Năng lực - Năng lực chung Năng lực giao tiếp hợp tác Trao đổi thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế tìm tòi phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Năng lực riêng Nêu được một số chính sách cai trị của phong kiến phương Bắc trong thời Bắc thuộc. Nhận biết được một số chuyển biến quan trọng về kinh tế xã hội văn hoá ở Việt Nam trong thời Bắc thuộc. 3. Phẩm chất - Có ý thức trách nhiệm giữ gìn bảo tồn và phát huy các giá trị văn hoá dân tộc. - Yêu nước sẵn sàng góp sức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Giáo án SGV SHS Lịch sử và Địa lí 6. - Sơ đồ Tổ chức chính quyền ở Giao Châu thời thuộc Hán. - Sơ đồ Tổ chức chính quyền An Nam đô hộ phủ thời thuộc Đường. - Các kênh hình phóng to. - Máy tính máy chiếu nếu có . 2. Đối với học sinh - SHS Lịch sử và Địa lí 6. - Tranh ảnh tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học nếu có và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung GV trình bày vấn đề HS trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm học tập HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. d. Tổ chức thực hiện - GV đặt vấn đề Thành cổ Luy Lâu nay thuộc huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh từ thời Hán đã là trị sở của chính quyên đô hộ. Đây cũng là nơi lưu lại dấu tích liên quan đến chính sách cai trị và sự chuyển biến trong đời sống kinh .
