"Giáo án Khoa học tự nhiên 7 bài 7 sách Kết nối tri thức: Hóa trị và công thức hóa học" được biên soạn nhằm giúp các em học sinh trình bày được khái niệm về hoá trị cho chất cộng hoá trị, biết cách viết công thức hoá học. Viết được công thức hoá học của một số chất và hợp chất đơn giản thông dụng. Nêu được mối liên hệ giữa hoá trị của nguyên tố với công thức hoá học của hợp chất. Mời thầy cô và các em cùng tham khảo chi tiết giáo án tại đây. | BÀI 7 HÓA TRỊ VÀ CÔNG THỨC HÓA HỌC Môn học KHTN Lớp 7 Thời gian thực hiện 03 tiết I. Mục tiêu 1. Kiến thức Trình bày được khái niệm về hoá trị cho chất cộng hoá trị biết cách viết công thức hoá học. Viết được công thức hoá học của một số chất và hợp chất đơn giản thông dụng. Nêu được mối liên hệ giữa hoá trị của nguyên tố với công thức hoá học của hợp chất. Tính được phẩn trăm nguyên tố trong hợp chất khi biết công thức hoá học của nó. Xác định được công thức hoá học của hợp chất dựa vào phần trăm nguyên tố và khối lượng phần tử. 2. Năng lực . Năng lực chung Năng lực tự chủ và tự học tìm kiếm thông tin đọc sách giáo khoa quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về kính lúp cấu tạo và công dụng của kính lúp. Năng lực giao tiếp và hợp tác thảo luận nhóm để tìm ra các bước sử dụng kính lúp một hoạt động hợp tác trong thực hiện hoạt động quan sát vật nhỏ bằng kính lúp. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo GQVĐ trong thực hiện quan sát vật nhỏ bằng kính lúp. . Năng lực khoa học tự nhiên Năng lực nhận biết KHTN Nhận biết công thức hoá học rút ra nhận xét về cách viết công thức hoá học của đơn chất và hợp chất. Viết đượ c công thức hoá học của chất cụ thể khi bi ết tên các nguyên tố và số nguyên tử của mỗi nguyên tố tạo nên một phân tử và ngượ c lại. Nêu đượ c ý nghĩa công thức hoá học của chất cụ thể. Vận dụng kiến thức kỹ năng đã học Tìm đượ c hoá trị của nguyên tố hoặc nhóm nguyên tử theo công thức hoá học cụ thể. Lập đượ c công thức hoá học của hợp chất khi biết hoá trị của hai nguyên tố hoá học hoặc nguyên tố và nhóm nguyên tử tạo nên chất Trang 1 3. Phẩm chất Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh Chăm học chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu về CTHH và hoá trị. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ lập CTHH của chất và tìm hiểu về quy tắc hoá trị. Trung thực cẩn thận trong thảo luận lập CTHH và tìm hoá trị của nguyên tố. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Giáo viên Phiếu học .
